我家鄰居的孩子也是這種情況，她們家也非常著急，擔心孩子不會說話。同齡的孩子都說話了，他家孩子連爸爸媽媽叫的還不清楚。她們帶著孩子醫院做了檢查也沒啥問題，醫生讓她們回來了多和孩子說說話，鼓勵鼓勵他，引導他開口說話。後來該上幼兒園了孩子竟然說話了，而且可愛說。

現在基本上爺爺奶奶帶孩子的多，父母要上班，孩子在家除了看電視就是玩手機。並不是孩子不說話，主要是沒人和他說話，再學說話的年紀陪伴他的就是電視和手機。建議有時間了父母帶著孩子出去走走，去公園玩玩，公園裡人多，鼓勵孩子多和別人交流。不要總因為忙而忽略了孩子，孩子的童年需要的就是父母的陪伴，等家長不忙了孩子也長大了。所以在孩子需要陪伴的時候多陪陪孩子吧！陪伴是最長情的告白。

但有很多家長說，“無論用什麼方法，他就是不說呀”。教孩子說話時，動機和輔助是非常重要的，那麼針對一些特別不愛開口的孩子，我就從一些簡單的字開始，來教大家如何引導寶寶說話！

通常孩子先會發母音，然後才是子音。一般來說，孩子最先能夠發出的子音是b、d、t、m、n、h。

結合自己孩子情況，找出大概有哪些字是孩子可以發出來，並且是生活中常用到，並設計好適當的互動。

如寶寶能發出：爸爸（ba ba）媽媽（ma ma）摸（mo）抱抱（bao bao）

由此，我們知道寶寶能發的母音：a、o、ao 子音：b、m

然後我們就可以把這些子音和母音進行組合，得出以下可以嘗試教的字：

拔（ba）貓（mao）脖（bo）馬（ma）包（bao）飽（bao）摸（mo）抹（mo）

接下來我們結合孩子的情況，選擇可以教的字，並且設計和孩子進行互動。現將一些個別字示範一下，大家可以參考文中方式，進行互動。相信每個寶媽，結合自己孩子的特點，會設計出更多適合寶寶的互動行為。

除了上面表格中為大家所做的示範，同時，家長還要觀察孩子喜歡吃的或者玩的東西，然後利用這些東西作為誘餌，引導孩子說話。

1.要將這些食物應該放在孩子不易夠到的地方，每當孩子想吃時，需要用語言明確的表達才能得到，

這時，家長可以故意說：“寶貝你想幹什麼？你說出來”，接下來輔助孩子表達：“吃蘋果”。

2.透過示範，幫孩子理解

家長可以示範這個過程，爸爸對媽媽說：“吃蘋果”結果得到了一塊蘋果，再說一句“吃蘋果”，又能得到一塊。

當孩子有需求時，家長要蹲下，和孩子目光對視，家長先示範說：我要吃蘋果，當孩子說出“蘋果”、“吃”、“要”等單詞時，立即給予獎勵一塊蘋果，剛開始不要強求孩子說多詞，只要意思相近都可以給予獎勵，然後再逐級的增加表達準確度。一段時間後自然就能掌握這個詞並會運用了。

1.為孩子拓展語句

當孩子可以說1個字後，父母就要再為孩子進行拓展語句，也就是幫他擴充套件為不是2-3-4個字的短句。當孩子可以說3-4個字的短句時，幫他擴充套件為一個完整句子。當孩子可以描述一句話時，幫他豐富更多的語言細節。這樣，孩子的語言就會越來越長，越來越豐富。

2、加強理解

我們要給孩子創造豐富的語言環境，孩子能過模仿，逐漸加深理解，語言是智力發展的表現形式，沒有智力的核心，就不可能有真正的語言。因此，需要提升兒童認知理解能力。

3、製造說話動機

當孩子渴了，餓了，有需求時，不要孩子還沒提出，都替他做了，這會導致孩子不用透過語言表達就能得到滿足，漸漸的語言表達動機就漸漸弱化了。因此，當孩子有需求時，一定要讓他說出相應的語言，哪怕一個字，也要鼓勵孩子說話，增加或製造說話的動機。要讓孩子明白，只有說話才能得到想要的，從而促進語言表達。

希望家長們將這些方法延展到生活的場景中去，讓生活就是訓練，訓練就是生活，相信在家長的努力下，寶貝一定會早開口，掌握更多的語言哦！

最後再附上一般兒童較早容易發聲的50個字、詞，家長們可以參考，並根據上圖方式設計遊戲或應用到實際生活場景中：

另外，提醒一下家長們，在這個階段不要在意孩子發音的清晰度，重要的是引導孩子願意張口說，對說話產生興趣，差不多就可以了。

透過上面的方法，大家會明白，教寶寶開口說話，理解最重要！