大家好我是媽咪育兒

很多家長都深有體會，孩子不好帶，太累人，而且帶孩子完全沒有了自己的自由時間，於是總安慰自己“上學就好了”，所以當孩子踏進幼兒園那刻起，家長的心算是舒服了一半，像是卸去了一半的壓力，有部分家長抱的態度可是把孩子交給學院就不管了，孩子學什麼學的怎樣，似乎都是老師的事了，陪孩子的時間自然也會少很多，一般孩子最早上幼兒園的年齡是3歲左右，那這個年齡段並不適合家長撒手不管，不要覺得管吃管住管花就已經是好家長了，這個年齡段也是孩子智力，性格發育，培養良好習慣的過程，如果少了家長的陪伴，那以後孩子多少會受到影響

幼兒園的手工作業，是家長與孩子的互動環節，既是考驗家長對孩子引導的耐心程度，又是引導孩子發揮自己想象力的最佳鍛鍊，有些家長嫌孩子太慢，動手能力差，會代替孩子做作業，全程不用孩子參與？這種做法真的好嗎？長久下去，孩子的依賴性和懶惰性會逐漸被家長培養起來，所以以後千萬不要指責你的孩子做的不好，原因是你一手造成的！

孩子的學習是一個認知的過程，作業也是一個認知的過程，手工作業是鍛鍊孩子動手能力和重在參與的適應能力，家長要珍惜孩子這個階段的可塑期

每個家長都希望自己的寶寶健康聰明，而這個意願需要家長們的配合，從現在起帶著孩子一起做作業吧，讓孩子成為主角

其實這是增進親子關係最好的方法，孩子的手工作業，大部分都是父母做的，而父母在做的時候， 孩子會在一旁觀看，這也是孩子成長的一個過程，如果父母能讓孩子參與進來，讓孩子的遞個剪刀，剪個小花什麼的就更好了。

而且在手工完成的過程中，能讓孩子對父母產生崇拜，讓孩子覺得父母無所不能。

有的父母會抱怨老師佈置的作業，覺得把孩子送進幼兒園就不用管了，其實這是不對的。

我家孩子今年幼兒園第二學期，到現在為止，老師一共佈置了兩次手工作業，雖然說是讓孩子一起參加完成，但是我都沒能實現，都是我自己完成的，這一點有點遺憾。

其實老師佈置手工的原因，無非就是讓家長多關注自己孩子的教育，多親身參與孩子的學習，同時也算是希望家長和孩子一起完成，像是親子作業。只是有時學校老師可能沒考慮太周全，手工作業佈置的太多和太複雜，導致了家長們有了反對手工的聲音。

我還是贊成有手工作業的，因為這一點其實可以讓家長更多地融入到孩子的教育成長中，如果能堅持和孩子一起完成，就更好。但是前提是老師“會”佈置手工作業，不是頻繁和一些很複雜的手工，這樣至少家長會更容易接受，也樂意去配合老師。