近幾年，《詩詞大會》、《朗讀者》等文化類節目大火，引發了全民誦詩、全民讀書的熱潮。一手操刀的策劃人、製片人兼主持人——董卿，成了實至名歸的國民知性女神。
最近，董卿的育兒觀再次引起了大家的關注。在訪談節目《面對面》中，董卿首談初為人母的經歷，並袒露了自己的育兒觀：“你希望孩子成為什麼樣的人，很簡單，你去做一個什麼樣的人。”
網友紛紛表示贊同，感嘆“身教才是最高階的教育”。
然而，實際生活中，父母們常常會忽視“身教”的重要性。
其實，很多父母並非不負責任，相反，他們肩負著很大的使命感，時刻把決定孩子未來的幾大素質或幾大習慣掛在心頭。
為了實現這些培養目標，老父老母們狂刷育兒文、育兒書，乾貨方法都熟記於心，可是每每到了自己孩子身上，就失靈了。
屢戰屢敗之後，家長們終於不再相信育兒書了：“育兒書的方法都是紙上談兵”，“總結這個方法的人肯定沒有遇過我家孩子”……
但是，很可能不是育兒書的方法不起作用，也不是父母們不努力，而是他們忽略了最關鍵的一步——“身教”。
01 為什麼育兒書推薦的方法，在我的孩子身上不管用？
很多人想不明白為什麼育兒書推薦的方法在自己的孩子身上不管用。果果媽就是一個例子。
果果年紀雖小，但是脾氣卻很大，遇到不順心的事情，就會大吼大叫、小手亂砸、小腳亂踢，果果媽為此採取了很多方法。
可是，不管是當下引導果果分散注意力，還是事後幫果果分析原因、梳理情緒，都沒起作用。情緒管理繪本也陪著果果看了一本又一本，但果果的脾氣依然改不了，甚至有愈演愈烈之勢。
其實，真正的原因在於，果果媽本身就是個暴脾氣，遇事總是無法控制住自己的脾氣。
有次，她告訴果果生氣的時候，先數3秒冷靜一下，果果反駁：“媽媽你生氣的時候為什麼不數3秒，總是一下子就兇我？”果果媽立刻語塞。
“道理講了很多遍，孩子還是聽不進”是由孩子的學習機制決定的。
中國著名學前教育學家陳幗眉先生就一直強調，感知在幼兒學習中的作用。幼兒是藉助感覺器官、依靠觀察表象來認知世界，而不是透過語言交流所獲得的知識來學習的。
也就是說，對於孩子來說，真正有用的不是講道理，而是將道理學以致用，以身作則，讓他們在生活中觀察，進而學習。
02 育兒方法的正確開啟方式：教子先教己
就像飛機上的安全提示所說，你只有先給自己正確佩戴好氧氣面罩，才能夠去幫助孩子。很難想象一個不會管理情緒的媽媽，能教出一個情緒平穩的孩子；也很難想象一個治不好自己懶癌的爸爸，能教會孩子自律。
華盛頓大學心理學教授、西雅圖人際關係研究所所長約翰·戈特曼曾寫過一本關於孩子情商培養的書，書的第一部分完全不談孩子，而是專門教父母如何理解情緒、處理情緒。因為教育好孩子的前提，一定是父母先教會自己。
舉個例子，育兒書上常講共情，但是很多家長並沒有真正理解什麼叫共情。
有的家長在每次教育孩子前，都會加一句“我理解你”，接著才開始擺事實、講道理，孩子繼續哭鬧，家長又著急又無奈，心想：“我都說理解你了，跟你共情了，你還想怎樣！”
就像王源在綜藝節目上唱到哭的《世上沒有真正的感同身受》，想要真的理解孩子，一定要自己去經歷一番，否則共情只是走形式，孩子們能分辨出來。
再比如，如果父母想讓孩子養成看書的習慣，那和孩子在一起的時候就要少玩遊戲，多看書。
事實上，很多家長光是想想，就頭大了，“上班那麼累，回家還不讓我玩遊戲？”“看書就犯困，遊戲不能停！”仔細想想，你作為一個成年人都無法做到的事，憑什麼希求心智還不成熟的孩子做到呢？
當你戰勝疲憊，從書本中發現樂趣，養成了好的閱讀習慣，孩子看在眼裡，也會潛移默化，模仿學習。而且，你在培養讀書習慣的過程中遇到的困難和解決方法，對於教育孩子也會更有實際幫助。
03 好的父母應該是孩子的偶像，而非老師
蔡康永談到父親對他的教育時說，父親和他交流很少，但他記得，家裡擺的飯局，螃蟹端上桌後，父親永遠會把螃蟹殼先夾給客人，再把螃蟹鉗夾給客人，他坐在一旁，看著螃蟹最好吃的部分被別人拿走。
“他從來沒有教過我，可是我學會這件事。”蔡康永說，“他的一些精神一直留在我心裡。”父親於他，是一種精神上的引領。
我有一個朋友做留學諮詢，和上百個家庭面談之後，他總結：“不好的親子關係千奇百怪，好的親子關係都有一個共同點——孩子視父母為偶像。”
他的一位小客戶，是個非常優秀、學習效率非常高的孩子。這個孩子分享學習經驗時，總是不經意間提到自己的父親：“我希望長大能像我爸一樣，工作能力強，興趣又廣泛”，“我特別佩服我爸，遇到困難從不服輸。”
因為父母都很優秀，孩子自然而然會被感染，並且打心眼裡認同父母的理念。我們都知道，小孩子最聽自己崇拜的人的話。如果父母就是孩子的偶像，那麼教育孩子其實是水到渠成的事。
教育時的言語和方法只是“術”，而在生活中的身教才是“本”，只有有了根本，方法才能起作用。
04 你對孩子的影響超出你的想象
當然，對大多數父母來說，這可能是個巨大的挑戰。我們都是普通人，普通人就會有缺點，有弱點，身體力行確實比嘴上說說要難很多。
北大心理學博士李松蔚曾經在文中寫過，父母對孩子的影響方式比我們想象的要多。比如，吵架是壞事，但接受“吵架是壞事”，不見得就要接受“父母絕對不能當著孩子的面吵架”。這太苛刻了。
對於大多數父母來說，犯錯是在所難免的。但犯錯之後，我們的態度和行為依然能夠影響孩子。
比如，錯怪孩子，對孩子發火後，及時道歉，能讓孩子學會彌補錯誤的方法；父母吵架之後，互相坦誠、理解和包容，能讓孩子明白，相愛的兩個人也會吵架，失控只是生活的一小部分。
就像董卿這次訪談的題目《永遠的成長》所寓意的那樣，重要的不是完美，而是父母的態度和行動，是父母不僅僅把自己當成孩子的教育者，更是一個永遠不放棄成長的學習者。
近幾年，《詩詞大會》、《朗讀者》等文化類節目大火，引發了全民誦詩、全民讀書的熱潮。一手操刀的策劃人、製片人兼主持人——董卿，成了實至名歸的國民知性女神。
最近，董卿的育兒觀再次引起了大家的關注。在訪談節目《面對面》中，董卿首談初為人母的經歷，並袒露了自己的育兒觀：“你希望孩子成為什麼樣的人，很簡單，你去做一個什麼樣的人。”
網友紛紛表示贊同，感嘆“身教才是最高階的教育”。
然而，實際生活中，父母們常常會忽視“身教”的重要性。
其實，很多父母並非不負責任，相反，他們肩負著很大的使命感，時刻把決定孩子未來的幾大素質或幾大習慣掛在心頭。
為了實現這些培養目標，老父老母們狂刷育兒文、育兒書，乾貨方法都熟記於心，可是每每到了自己孩子身上，就失靈了。
屢戰屢敗之後，家長們終於不再相信育兒書了：“育兒書的方法都是紙上談兵”，“總結這個方法的人肯定沒有遇過我家孩子”……
但是，很可能不是育兒書的方法不起作用，也不是父母們不努力，而是他們忽略了最關鍵的一步——“身教”。
01 為什麼育兒書推薦的方法，在我的孩子身上不管用？
很多人想不明白為什麼育兒書推薦的方法在自己的孩子身上不管用。果果媽就是一個例子。
果果年紀雖小，但是脾氣卻很大，遇到不順心的事情，就會大吼大叫、小手亂砸、小腳亂踢，果果媽為此採取了很多方法。
可是，不管是當下引導果果分散注意力，還是事後幫果果分析原因、梳理情緒，都沒起作用。情緒管理繪本也陪著果果看了一本又一本，但果果的脾氣依然改不了，甚至有愈演愈烈之勢。
其實，真正的原因在於，果果媽本身就是個暴脾氣，遇事總是無法控制住自己的脾氣。
有次，她告訴果果生氣的時候，先數3秒冷靜一下，果果反駁：“媽媽你生氣的時候為什麼不數3秒，總是一下子就兇我？”果果媽立刻語塞。
“道理講了很多遍，孩子還是聽不進”是由孩子的學習機制決定的。
中國著名學前教育學家陳幗眉先生就一直強調，感知在幼兒學習中的作用。幼兒是藉助感覺器官、依靠觀察表象來認知世界，而不是透過語言交流所獲得的知識來學習的。
也就是說，對於孩子來說，真正有用的不是講道理，而是將道理學以致用，以身作則，讓他們在生活中觀察，進而學習。
02 育兒方法的正確開啟方式：教子先教己
就像飛機上的安全提示所說，你只有先給自己正確佩戴好氧氣面罩，才能夠去幫助孩子。很難想象一個不會管理情緒的媽媽，能教出一個情緒平穩的孩子；也很難想象一個治不好自己懶癌的爸爸，能教會孩子自律。
華盛頓大學心理學教授、西雅圖人際關係研究所所長約翰·戈特曼曾寫過一本關於孩子情商培養的書，書的第一部分完全不談孩子，而是專門教父母如何理解情緒、處理情緒。因為教育好孩子的前提，一定是父母先教會自己。
舉個例子，育兒書上常講共情，但是很多家長並沒有真正理解什麼叫共情。
有的家長在每次教育孩子前，都會加一句“我理解你”，接著才開始擺事實、講道理，孩子繼續哭鬧，家長又著急又無奈，心想：“我都說理解你了，跟你共情了，你還想怎樣！”
就像王源在綜藝節目上唱到哭的《世上沒有真正的感同身受》，想要真的理解孩子，一定要自己去經歷一番，否則共情只是走形式，孩子們能分辨出來。
再比如，如果父母想讓孩子養成看書的習慣，那和孩子在一起的時候就要少玩遊戲，多看書。
事實上，很多家長光是想想，就頭大了，“上班那麼累，回家還不讓我玩遊戲？”“看書就犯困，遊戲不能停！”仔細想想，你作為一個成年人都無法做到的事，憑什麼希求心智還不成熟的孩子做到呢？
當你戰勝疲憊，從書本中發現樂趣，養成了好的閱讀習慣，孩子看在眼裡，也會潛移默化，模仿學習。而且，你在培養讀書習慣的過程中遇到的困難和解決方法，對於教育孩子也會更有實際幫助。
03 好的父母應該是孩子的偶像，而非老師
蔡康永談到父親對他的教育時說，父親和他交流很少，但他記得，家裡擺的飯局，螃蟹端上桌後，父親永遠會把螃蟹殼先夾給客人，再把螃蟹鉗夾給客人，他坐在一旁，看著螃蟹最好吃的部分被別人拿走。
“他從來沒有教過我，可是我學會這件事。”蔡康永說，“他的一些精神一直留在我心裡。”父親於他，是一種精神上的引領。
我有一個朋友做留學諮詢，和上百個家庭面談之後，他總結：“不好的親子關係千奇百怪，好的親子關係都有一個共同點——孩子視父母為偶像。”
他的一位小客戶，是個非常優秀、學習效率非常高的孩子。這個孩子分享學習經驗時，總是不經意間提到自己的父親：“我希望長大能像我爸一樣，工作能力強，興趣又廣泛”，“我特別佩服我爸，遇到困難從不服輸。”
因為父母都很優秀，孩子自然而然會被感染，並且打心眼裡認同父母的理念。我們都知道，小孩子最聽自己崇拜的人的話。如果父母就是孩子的偶像，那麼教育孩子其實是水到渠成的事。
教育時的言語和方法只是“術”，而在生活中的身教才是“本”，只有有了根本，方法才能起作用。
04 你對孩子的影響超出你的想象
當然，對大多數父母來說，這可能是個巨大的挑戰。我們都是普通人，普通人就會有缺點，有弱點，身體力行確實比嘴上說說要難很多。
北大心理學博士李松蔚曾經在文中寫過，父母對孩子的影響方式比我們想象的要多。比如，吵架是壞事，但接受“吵架是壞事”，不見得就要接受“父母絕對不能當著孩子的面吵架”。這太苛刻了。
對於大多數父母來說，犯錯是在所難免的。但犯錯之後，我們的態度和行為依然能夠影響孩子。
比如，錯怪孩子，對孩子發火後，及時道歉，能讓孩子學會彌補錯誤的方法；父母吵架之後，互相坦誠、理解和包容，能讓孩子明白，相愛的兩個人也會吵架，失控只是生活的一小部分。
就像董卿這次訪談的題目《永遠的成長》所寓意的那樣，重要的不是完美，而是父母的態度和行動，是父母不僅僅把自己當成孩子的教育者，更是一個永遠不放棄成長的學習者。