很多家長也遇到孩子同樣的問題。不過你也先別太焦慮，讓我們來看看孩子這些行為背後的原因，然後調整我們的家庭教育策略，有的放矢地去引導孩子。

這家長提的問題是孩子三歲八個月，我覺得應該是上幼兒園小班。喜歡玩車，變形金剛還有搭積木，應該是個男孩子吧，喜歡單獨和一個小朋友玩，不喜歡集體，在幼兒園表演也不願意上臺。所有這些表現說明孩子目前性格有些內向，膽小，行為退縮，不自信，同時社會交往能力有些欠缺。那麼我們來分析一下，可能導致孩子這些問題的原因是什麼。

首先第一點是遺傳因素的影響，孩子的性格遺傳佔很大比重。如果父母是性格內向，不愛交往的人，那麼孩子也會遺傳父母這一方面的特質。第二是教養環境的影響，代養人過於單一，社會活動缺失。孩子三歲開始上幼兒園小班，對幼兒園的集體環境還在適應過程中。而在這之前的日子，也就是0到3歲時孩子的主要活動場所是在家庭。家庭養育的環境，如果是比較單一、安靜封閉的，比如白天父母上班，只有一個老人帶養孩子，而恰巧老人又不經常帶孩子出門與更多的人互動，那麼孩子在幼兒園的集體裡，突然面對老師和很多的小朋友，就可能表現出不喜歡集體，不善與人交往，不適應集體環境或者適應過渡期比較長等情況，孩子只有在完全適應了環境足夠有安全感的情況下才會開啟自己。第三點，家庭教育方式和策略對孩子性格的塑造。首先家長替代包辦過多，家長擔心孩子做不好而不讓孩子嘗試，比如自己吃飯，穿衣等等。長此以往，就會讓孩子形成依賴心理，到了幼兒園，小朋友們都會做的事自己做不好，孩子就會變的被動，不自信，和同齡夥伴之間的互動關係就是被動的，沒有威信的。其次管教過於嚴厲，對孩子的限制過多。我們經常看到孩子們想體驗一件事情，剛準備去做就被家長制止了，比如孩子在戶外撿石子挖沙子，家長會說，不許玩兒土多髒啊，都是細菌。其實類似這些，孩子是透過自己的體驗過程去學習相應的事物，總結出自己的人生經驗的。對於孩子限制過多就會讓孩子失去對事物的好奇心，變得沒有主見，沒有自信。第四點剖腹產的孩子，會有觸覺敏感的現象。過度獨的關注會讓她感覺不自在，恐懼和害怕，尤其是在社會交往方面會慢一些，適應的時間會長一些。我們家長要給孩子足夠的時間讓孩子去自然地成長，並且在這個過程中，我們要給孩子多提供集體環境，與人交往的環境，這一點是很重要的。

基於以上原因，我給您提出以下幾點建議。第一，家長嘗試改變自己的社交模式，我們想要孩子性格Sunny開朗，首先要從自我進行改變。不要下班時間都宅在家裡，多組織一些家庭聚會或者朋友聚會，帶上娃一起happy，寶寶會模仿大人的行為，會潛移默化的變得開朗，熱情，樂於與人交往。第二要多帶孩子去不同的環境，接觸不同的人。比如說除了家裡、幼兒園，我們可以去遊樂場，去看音樂劇，去旅行，從外界環境上創造機會，讓孩子與外界互動。第三點，從日常生活做起，培養孩子的獨立性。讓孩子做力所能及的事情，自己的事情自己做家長不要包辦替代。這是在培養孩子的動手能力獨立性和內驅力，生活自理性強，獨立性強的孩子在集體中更容易得到小朋友的關注，從而更加的自信。第四點多和同伴互動，家長要多給孩子創造和同齡孩子一起玩的機會，讓他多與同伴交流互動，孩子會自己學會如何與人相處，如何處理衝突，如何在集體中得到快樂，這也是我們所說的社交商的培養。這是孩子自己的體驗，只有他自己多實踐才能得到人與人相處的經驗，比如說等待，包容，分享，理解等這些美好品質，從而也能夠感受到與朋友互動交流的快樂。第五點要創造機會，讓孩子展示自己。特別是在同伴中展示自己更加能夠幫孩子建立自信。但是關於上臺表演，家長也不能心急。不要因為孩子不上臺就批評孩子膽小害羞給孩子貼標籤，更不要同其他孩子作比較來刺傷孩子的自尊心。如果孩子在一旁看著，就是不上臺，那就讓他先看，有的時候看也是孩子在學習，在觀察周圍的環境和人。我們可以讓孩子逐漸嘗試先從小的喜歡的事情做起，比如說孩子喜歡和幾個小朋友一起合作搭積木，然後展示自己的作品。又比如和老師私下溝通，讓孩子做老師的小助手，為同學做些事情。然後再過渡到參加學校的演出演講比賽等。一旦孩子取得成績，家長一定要及時表揚孩子，孩子的自信心也是這樣，一次又一次的體驗之後逐漸增加的。從孩子在一邊看，到她主動參與，再到上臺表演是一個過程，不會一蹴而就，家長要掌握好方法，控制好情緒，相信孩子的發展會越來越好。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

隨著生活節奏的加快，父母為了工作，都把小孩子扔給爺爺奶奶，平時生活的空間比較小，很少與外界接觸和其他小朋友一起玩，很多時間都只和爺爺奶奶在一起，無法交流，小孩子有小孩子的內心世界，和大人不一樣，正因為這樣你的孩子養成了性格內向，自悲，膽小，不願和別人交流，更沒說上臺表演了。

要改變這種情況平時有空時，帶著孩子和其他小朋友一起玩耍，像以前我們農村那樣父母下地幹活，幾個或十幾個小朋友自己去玩，他們有他們的內心世界，大人是無法知道的。

請注意三四歲這個年齡，做好一個事，哪就是吃喝拉撒睡有基本能力就好了，不要著急。

當然最重要的是做好兩個不干擾。一是孩子玩的中途不要干擾，二是犯錯中不要厲聲斷喝（除非有生命危險可能的）。

至於違背前提假設的親，做好三個不要先。一請不要做直升機父母，二請不要拿所謂有紳士或者淑女範來要求三四歲的孩子，三請不要訓斥教導，保持耐心。

耐心，才是基本愛。

很多孩子看待表演的方式不同，就算是大人來演也會擔心演不好，何況他還是個孩子。其實也不需要過於擔心，主要還是應該引導好孩子，保護好孩子的心理健康。那麼，我們應該如何引導他們戰勝心理障礙呢？

孩子需要家長的鼓勵

不喜歡進入集體的孩子對於很多事情都是持著自我否定的態度，他們們總是對別人給他們的負面評價表現得過於敏感，所以家長更應該多鼓勵自己的孩子，在孩子日常的生活中給孩子些正面的認同和讚揚，在一些時候還可以進行合適的誇張。

要讓孩子自己喜歡錶達自己

害羞的孩子肯定不喜歡錶現自己，這樣會讓孩子總是想退縮，所以家長要注意應該把握好孩子自己表現自己的機會。儘量放手讓孩子自己做自己的事情，像一些平常生活中的小事比如自己穿衣、背書包等放手讓他自己去做，讓孩子敢於表達自己的強項。

家長要正確認識耐心引導

對於孩子害羞這方面，家長應該正視它而不是消極的看待它完全沒有必要大驚小怪，應該要讓孩子覺得家長是可以相信的母是可以相信的，用平常心來對待孩子。並鼓勵孩子說出他拒絕上臺表達的理由來幫他出謀劃策，積極的誇獎他，讓他覺得自己也能做得好。