孩子可能是基礎知識不好，不能適應學校生活，父母要是不能理解孩子，不能給予適當的心理支援，孩子對學校會更加恐懼。跟孩子建立良好的親子關係。 讓孩子出去散散心，暫時不談學習，讓她自我恢復；和孩子溝通，問清楚她為什麼厭學，告訴她學習的重要性，讓她明白現在不好好學習的後果。 下面我們來分析一下孩子厭學的原因： （1）孩子從一個階段的學習（初中）升入另一個階段（高中），在陌生的環境中尚未適應。新的學校作為孩子日常學習的場所，還沒有在孩子的潛意識中變成熟悉 的環境，這使得她的潛意識對新學校有本能的懼怕和排斥。 （2）與同學之間的溝通受挫，這使得處於青春期的孩子感到自卑，尤其是女生更容易敏感，自尊心受挫，持續情緒低落。這些想法本身也會影響孩子的學習熱情， 無法集中注意力學習知識，導致考試成績受到影響，如此往復形成惡性循 （3）情緒的表達不暢。孩子在這個時間的自我意識更強，同時學校與家庭教育如果不能及時跟上她已經變化的生理、心理狀態，而只是談學習的重要性，考大學的 重要性，只會讓孩子更加厭學。所以學會如何與這個年紀的孩子有效的溝通交流，是當務之急。 解決這類問題，做為家長，要很好細心地去與孩子溝通，目的是為了解孩子這樣做時的內心感受是什麼樣的，尤其要讓孩子把這種感受表達出來，用語言說出來。這 時最不可取的就是批評，或說教。不能講好好學習才能考上大學，或別人都行，你為什麼不行之類的話，這隻會惡化現狀。 同時，可以透過催眠治療的方法，使得孩子的潛意識接受新學校的環境，提升自信心，與同學正常交往。根據心理學理論，人們掌握知識的過程分為定義和聯 想，針對厭學的情緒，催眠治療可以幫助孩子重新定義學習，建立積極的聯絡，使得學習與愉快的感受相互關聯，讓她在學習時體驗到快樂的感覺，重新 愛上學習。 同時針對青少年期生理與心理的變化特點，教會他們如何自我催眠，訓練自己的專注力，與應對壓力的能力，學習處理各種變化了的人際關係的技藝，是更為重要的 一課。

根據您說提出的問題，可以分為以下兩個方面來看：

1，孩子本身學習一般，最近感覺學校的環境不適合自己努力學習（因為某些情況下，一些學習一般的孩子突然變得努力學習在學校會被自己的好友和同學笑話，面子上掛不住），想回家偷偷學習，這種情況家長要無條件支援，看看需不需要給孩子找個好的輔導老師，或者線上輔導。

2，孩子本身學習很好，那麼提出這種要求可能是學校最近發生了什麼不愉快的事情了，家長要站在孩子這邊，弄清楚事情真相，協助孩子解決問題並讓孩子直面困難，這對於以後孩子的成長是很重要的。

總而言之，家長要弄清楚孩子這種想法的原因，站在孩子這邊，幫助孩子去解決學習上的一切困難

我先可以告訴你，

在學校裡都學不好，

回家是絕對學不好的。

家裡的氛圍永遠都比不過學校裡的氛圍；

你孩子需要融入學校裡那個氛圍。

那個氛圍可能是比較吵鬧。

也可能有那麼幾個垃圾學生在一起。

但一定要適應那個環境。

孩子上高中，在學校沒心思學習，想晚上回家學，能學好嗎？能學好，但需具備這三個條件：

1、具有學習意願與學習態度

朋友小鄭兒子自從考入高中後，學習成績始終數一數二。我們大傢伙很納悶，以她兒子這麼好的學習成績，完全可以考入更好的重點高中，為何卻進入我們眼中的普通高中就讀。

小鄭說她兒子在進入高中的學習成績不差，但也並不是太理想。學習態度也說不上是好還是不好，總之每天按時完成作業以外，不會做過多的加強練習。

但中考後隨團去國外溜達一圈回來後，學習態度180度大轉彎。在老師眼裡，小鄭兒子簡直就是學習狂魔。放學後留下來問老師問題，每次都少不了他。有時老師急得要趕回去燒飯，可是她兒子還是不依不饒要把問題問清楚。

老師被整得沒法，叫他兒子不要中午放學時問題，有問題在課間問。具備良好的學習意願與態度，可以讓孩子從被動學習變成主動學習，並且想盡辦法來突破知識難點。

如果孩子在學校沒心思學習，純粹因學校環境氛圍不利學習，比如：課堂上太吵，影響聽課效果或者是覺得老師教得不太好，那麼晚上回家學，並採用好的學習方法，那麼學好是一定可以的。

2、具有自律能力

小鄭兒子不僅僅只是好學，而且非常自律。因為晚自習環境不是很好，小鄭兒子上高三以後，都是獨自在家裡複習，每天生活作息規律。每天晚上吃飯與父母聊天，稍作休息後走1萬步是雷打不動的。

其它時間父母在客廳看電視，她兒子獨自在房間學習、寫作業，十一點半準點睡覺，早上5：30準點起床。有句話：簡單的事情重複做，你就是專家。 重複的事情用心做，你就是贏家。所以對於小鄭兒子成績不僅排第一，而且高出名列第二十多分也就不覺奇怪啦。

斯科特·派克在《少有人走的路》寫道：自律是以積極而主動的態度，去解決人生痛苦的重要原則，主要包括四個方面：推遲滿足感、承擔責任、尊重事實、保持平衡。

3、和諧的家庭氛圍

和諧的家庭氛圍如一座溫暖的港灣，始終給孩子一種開放、寬容非縱容的環境，讓孩子充分體會到愛與安全，才能全身心的投入到自身的學習中。

答案其實顯而易見，只是你不願意承認罷了。在學校，一個有人監督、有人指導的地方孩子都不能全神貫注的學習，何況到了家裡沒人約束的地方。

聽你的話，感覺像是學校有什麼事情讓孩子分心了，導致孩子不能在學校好好學習，只有回到家才有一個好的學習環境。但是家長要考慮清楚的是，高中的學科內容已經比較深奧的了，不是能夠透過簡單的自學或者家長淺顯的輔導就能夠熟練掌握的知識，所以具體問題要具體分析，主要還是看孩子這邊到底學校出了什麼問題，把問題解決，能繼續在學校學習是最好的，畢竟不論怎麼樣，老師是專業的，也一定是最能幫助到孩子的。

如果你在學校覺得你周圍的同學打擾到你學習，你可以私底下和老師說，讓老師把你安排到前面座位坐。如果到前面坐還覺得整個教室還是很吵，個人覺得你可能和我一樣，屬於自制力較差的人，需要的是完全安靜的環境，那麼我可以說最好不要回家學習，可能回家前幾天你會努力學習，但是過幾天勁頭一過，到頭來還不如在學校學的好。

適應新環境也是孩子應該掌握的技能之一，這種適應環境不僅是學習上的更多的還有生活上的。接受新環境，接觸新朋友，是未來孩子進入社會不可缺少的技能。如果這點都做不到的話，以後孩子進入社會一樣也會很難生存。能做的，就只有跟孩子把利害關係解釋清楚，讓孩子逼一逼自己。