學生學習成績不及格有以下幾個方面。
1.學習雖努力,但方法不對。學習的過程需要經歷預習、有意識記、反覆操練、複習鞏固、不斷積累、形成知識系統等環節。缺少任何一個鏈條,要麼學習效果不佳,要麼一切努力前功盡棄。
2.不尊重學習規律。如早晨記憶力好,你卻做題;晚上可以做題,或複習鞏固,你卻讀背單詞;單詞記憶需要用碎片時間來不斷復現詞彙,你卻從來都在一個大塊時間,用突擊記憶來應付老師等等,這些都是違背學習規律的錯誤做法。
3.學習沒有自己的技巧,不講方法。你盲目聽課,不知道邊聽課邊、記筆記;你不知道知識儲備,老想讓老師給你劃重點,劃考試範圍,功利主義思想是很愚蠢的。如果下課後不急著走出教室,在自己座位上再過一遍所學的新知識,如果晚上睡覺前再在腦子裡過一遍白天所學,是不是效率更好?實際上我們的考試題都有答題技巧,透過自己總結也可讓老師幫你。
4.大凡考試,心裡緊張,情緒不穩。這種情況很多學生都有,被稱作“考試恐懼症”。平時要試著減緩壓力,儘量放鬆心態。哼著小曲,心情愉悅,想快樂的事等去參加考試會好一些。
5.每次考後沒有及時總結教訓,沒有及時發現知識漏洞。要知道自己為啥失敗,哪些知識存在漏洞和塌陷。總結一次,提升一次,你也成長更快。反之,沒有做到這些,不及格就很正常了。
學生學習成績不及格有以下幾個方面。
1.學習雖努力,但方法不對。學習的過程需要經歷預習、有意識記、反覆操練、複習鞏固、不斷積累、形成知識系統等環節。缺少任何一個鏈條,要麼學習效果不佳,要麼一切努力前功盡棄。
2.不尊重學習規律。如早晨記憶力好,你卻做題;晚上可以做題,或複習鞏固,你卻讀背單詞;單詞記憶需要用碎片時間來不斷復現詞彙,你卻從來都在一個大塊時間,用突擊記憶來應付老師等等,這些都是違背學習規律的錯誤做法。
3.學習沒有自己的技巧,不講方法。你盲目聽課,不知道邊聽課邊、記筆記;你不知道知識儲備,老想讓老師給你劃重點,劃考試範圍,功利主義思想是很愚蠢的。如果下課後不急著走出教室,在自己座位上再過一遍所學的新知識,如果晚上睡覺前再在腦子裡過一遍白天所學,是不是效率更好?實際上我們的考試題都有答題技巧,透過自己總結也可讓老師幫你。
4.大凡考試,心裡緊張,情緒不穩。這種情況很多學生都有,被稱作“考試恐懼症”。平時要試著減緩壓力,儘量放鬆心態。哼著小曲,心情愉悅,想快樂的事等去參加考試會好一些。
5.每次考後沒有及時總結教訓,沒有及時發現知識漏洞。要知道自己為啥失敗,哪些知識存在漏洞和塌陷。總結一次,提升一次,你也成長更快。反之,沒有做到這些,不及格就很正常了。