生活中，孩子經常會莫名奇妙的發脾氣，大多起因在大人看來是無理取鬧。那麼，在孩子發脾氣真的是無理取鬧嗎？遇到孩子亂髮脾氣該如何正確引導呢？林女士們先來來聽聽個故事：
一天晚上，林女士和上幼兒園的女兒互相給對方講故事。女兒講完後，讓她幫忙把故事書放回書包裡。林女士說：“那要等我講完故事後，才能幫你收。”女兒卻因此突然發起脾氣來。女兒的反應讓林女士很詫異，但她意識到事情並不那麼簡單。於是，她抱抱女兒說：“寶貝，今天受什麼委屈了呀？”女兒一聽這話立馬放聲大哭起來。
哭了一會兒，孩子情緒穩定了下來，林女士幫女兒擦著眼淚問：“今天，媽媽做錯什麼事了嗎？”女兒委屈的說：“今天下午你對我發脾氣，所以我也要發脾氣。”林女士這才回想起來，下午讓女兒收拾玩具時，她朝女兒吼了幾句，這樣的負面情緒影響著女兒直到晚上。她趕忙抱著女兒道歉說：“對不起，寶貝，媽媽為下午的態度向你道歉，請你原諒我，好嗎？”女兒依偎在她身上，用小大人的口吻說：“好吧，我原諒你了，但不許再亂髮脾氣，不然我就不理你了。”
林女士真誠地回答道：“好，今後媽媽一定會注意，如果我做的不對，你要及時提醒我哦！”女兒眨巴著還有淚光的眼睛點了點頭，想了一會兒說：“媽媽，我想到了，我們做一張心情表吧。每次想要生氣的時候，就畫一張生氣的臉；你生氣，就畫在你的紙上；我自己生氣就畫在我的紙上。”林女士很高興，她撫摸著女兒的小腦袋說：“好主意，明天我們就一起來設計這張表！”
解決完問題，剛才的不愉快就好像沒發生過一樣，女兒又開心起來，催著林女士趕緊講故事了。因為情緒得到合理地宣洩及正確的疏導，女兒一夜好眠。
故事說完了，這個例子中其實包含了解決孩子亂髮脾氣的三個步驟：
首先，是認可孩子的情緒，讓它宣洩出來；
其次，是透過事件，找到孩子發脾氣的真正原因；
最後，是引導孩子解決問題，讓孩子開心起來。
希望對題主有幫助~
生活中，孩子經常會莫名奇妙的發脾氣，大多起因在大人看來是無理取鬧。那麼，在孩子發脾氣真的是無理取鬧嗎？遇到孩子亂髮脾氣該如何正確引導呢？林女士們先來來聽聽個故事：
一天晚上，林女士和上幼兒園的女兒互相給對方講故事。女兒講完後，讓她幫忙把故事書放回書包裡。林女士說：“那要等我講完故事後，才能幫你收。”女兒卻因此突然發起脾氣來。女兒的反應讓林女士很詫異，但她意識到事情並不那麼簡單。於是，她抱抱女兒說：“寶貝，今天受什麼委屈了呀？”女兒一聽這話立馬放聲大哭起來。
哭了一會兒，孩子情緒穩定了下來，林女士幫女兒擦著眼淚問：“今天，媽媽做錯什麼事了嗎？”女兒委屈的說：“今天下午你對我發脾氣，所以我也要發脾氣。”林女士這才回想起來，下午讓女兒收拾玩具時，她朝女兒吼了幾句，這樣的負面情緒影響著女兒直到晚上。她趕忙抱著女兒道歉說：“對不起，寶貝，媽媽為下午的態度向你道歉，請你原諒我，好嗎？”女兒依偎在她身上，用小大人的口吻說：“好吧，我原諒你了，但不許再亂髮脾氣，不然我就不理你了。”
林女士真誠地回答道：“好，今後媽媽一定會注意，如果我做的不對，你要及時提醒我哦！”女兒眨巴著還有淚光的眼睛點了點頭，想了一會兒說：“媽媽，我想到了，我們做一張心情表吧。每次想要生氣的時候，就畫一張生氣的臉；你生氣，就畫在你的紙上；我自己生氣就畫在我的紙上。”林女士很高興，她撫摸著女兒的小腦袋說：“好主意，明天我們就一起來設計這張表！”
解決完問題，剛才的不愉快就好像沒發生過一樣，女兒又開心起來，催著林女士趕緊講故事了。因為情緒得到合理地宣洩及正確的疏導，女兒一夜好眠。
故事說完了，這個例子中其實包含了解決孩子亂髮脾氣的三個步驟：
首先，是認可孩子的情緒，讓它宣洩出來；
其次，是透過事件，找到孩子發脾氣的真正原因；
最後，是引導孩子解決問題，讓孩子開心起來。
希望對題主有幫助~