又到開學季，城區中小學大班額問題再次成為人們關注熱議的焦點問題。

“大班額”問題是城鎮化建設及教育發現過程中出現的突出問題。現在，不少城市放寬落戶政策限制，較低落戶標準，城市人口暴增。農村進城務工人員子女也湧入城市，這給本來中小學學位就緊缺的城市有帶來壓力。孩子要上學這是剛性需求，是必須解決的。怎麼辦？新教學校的速度無法適應快速增長的學生人數，各地只好挖掘現有教育資源及潛力，擴大班額，讓學生入學，於是動輒60多、80多甚或有的近百人的超級班集出現了。

怎樣解決？肯定有難度。但辦法總比困難多。不少地方政府採取了許多辦法，增加投入，加快建設學校，增加學校數量，從根本上解決，儘管需要時間。除此之外，透過均衡化的方法合理分配學生，改、擴現有學校內部條件，提供學位。

要徹底解決“大班額”問題還需要時間。需要全社會、教育部門、家庭等的通力合作。

謝邀。我覺得這是一種必然的趨勢。隨著大家的口袋慢慢的鼓起時，就意識到教育的重要性。不讓孩子輸在起跑線上，這是廣大家長的共識。農村的孩子往縣城跑，縣城的孩子往市裡跑，市裡的孩子往省會市跑，省會市的孩子往北京跑。於是城鎮學校的班級出現大班化，農村學校的班級出現小班化。

今年我們這裡就撤併了3所小學，其中一所中心小校共計孩子6人，全校教師7人，造成了嚴重的師資浪費。另外稍有教學經驗的年輕教師千方百計的想往縣城或沿江地區調，留下的是快要退休的老教師或剛分配的新教師，見習教師等。這樣師資的不平衡也是造成山區學生流失的重要原因之一。

想要避免這種現象，我覺得首先師資要平衡，“支教”不走形式化，真正做到支教。其次城鎮公立學校進行擴建。最後鼓勵建私立學校，減輕公立學校壓力。