第一是學問。作為老師，自身的學業肯定要非常過得硬，這是安身立命的根本，老師學業厲害了，才能教授學生。

第二是人品。現在教育這麼普及，絕大部分人至少會上完高中吧，小初高這個階段，也是一個人品行、性格等等各種內涵品質成長定型的階段。而在小初高這個求學階段，以長輩身份出現並且教育學生做人做事的道理的人，那最有影響力的人是老師無疑了。所以，老師的人品太重要了，直接會影響到學生們的健康成長。

第三是責任心。

為啥把人品放第二？因為對高中學生來講，他們自身的品性基本趨於成熟，所以我認為老師的學問素養更重要一些。如果是小學老師，那我會把老師人品放在第一位。

尊重學生，平等對話時也要強調紀律，教授知識時多啟發，多鼓勵，少責難，有困難時及時幫助，分享豐富的閱歷，風趣的談笑，讓學生有尊嚴、有成就感和親和力最重要。

親其師才能信其道。首先老師要有一定的親和力，雖然說嚴師出高徒，但如果沒有起碼的信任都沒有那就連徒弟都沒有，何來高徒。唯有一定的親和力，學生才能走近你，走進你，才有可能信其道。所以，親其師才是第一步，是起點。剛剛孵化出的小雞，第一次碰到誰就認為誰是它的母親，隨後寸步不離，這就是信任。

當然做為老師光有親和力是不夠的，使其佩服你，那你必須要有折服的技能。學生靠近你主要在於學其所長，故作為老師必須要有兩把刷子，否則，即使學生越走近你越瞭解你，最近必然會放棄你。不學無術的老師在學生的眼裡是不可想象的！如果你有通天的本領，讓學生折服，即使學生對你的認識會遲一些，但最終會拜倒在你的腳下，最金子最終會發光的，但需要一個過程。

誠然，做為老師最好能有高尚的師德，紮實的技能，傳授知識的絕招，良好的社會聲譽，桃李不言，下自成溪是必然的。師者，傳道授業解惑也！為師不宜，請自珍惜。