有些孩子原本小學的語文基礎就很差，但因為小學科目少，有時間反覆複習，關於古詩文的背誦問題還不太明顯。到了初中，科目增多了，古詩文背誦困難就給孩子造成更多困擾。首先，反覆背誦，或背不下來，或背下來就忘，佔用了大量的時間，擠佔了突破其他薄弱學科的時間。其次，即便有的孩子總算背下來了，但只要考試時稍微變化一下形式，換一個問法，就張冠李戴了！而對於詩詞鑑賞題因為比較靈活，許多孩子即使把詩文背下來了也得不到高分，這不能不算做一個遺憾。

面對此種情況，要求語文老師，孩子自身，以及家長三方面齊心協力，讓孩子掌握方法，提升品味，拓展思維，聯想想想，增強邏輯性，獲得深刻的情感體驗，愉悅地學習古詩文，使他們獲得充分的自信，能夠迎頭趕上。

首先，語文教師要提升自己的素養，有深厚的文學功底，對於傳統文化精粹的古詩文，語句極具畫面感，所以要引導學生從字面意思開始調動孩子的生命和情感體驗，把文義轉化為畫面，這樣比枯燥的記憶要效果強很多。另外 教師要放低姿態，要站在學生的角度思考學生背誦時可能會有哪些困難，教學時予以重視。此外多鼓勵孩子，因為改變一個人就是改變一個世界，教師一定要有充分的耐心。

其次，作為孩子本身，關鍵要多朗讀，不要囫圇吞棗，要理解句子與句子之間的邏輯性，古詩歌往往具有起承轉合，把握詩人情感是關鍵，對於有些特別有感染力的動詞以及形容詞可以採用換詞法去品味二者表達效果的不同，另外古文的段與段之間也有聯絡，所以思考作者的行文思路，然後背誦較容易。此外在背誦時，一定要體會重點實詞和虛詞的意思，多積累，多思考，這樣背誦以及靈活運用也就水到渠成了！

最後，家長一定要予以重視，多蒐集一些背誦方法，給孩子提示，甚至和孩子一起背誦，這對於激發孩子的背誦興趣以及樹立信心都很有幫助！

另外，不管是古詩文還是現代文，按時複習時必不可少的，所謂“背而時習之，不亦樂乎”！祝我們的孩子解決好古詩文背誦的難題，我的回答您還滿意嗎？

小學生背古詩文可以這樣做：

一、大聲朗讀三遍，

二、把每句詩轉換成簡筆畫，

三、看簡筆畫背古詩。

這樣背古詩既快又好，記得牢。不信你試試。

每天早上起來，閱讀幾首古詩，邊閱讀邊理解詩中傳達的意思。隨著閱讀量的逐漸提高量，針對哪些自己感興趣的和常考的詩句，要抄在一個小本子上，一首首背下來。

慢慢地對詩歌產生濃厚的興趣後，你會發現古詩越學越有意思，裡面的大道理自己終生受益。

滴水穿石，要相信自己一定能行。