1、體現在日常言語影響。

比如小男孩對口紅很好奇。看著大人塗口紅，都會躍躍欲試。但是大人們就會在旁邊羞他：“男生還化妝，羞死了！”於是在小男孩的心裡，男生是不能塗口紅的。其實現在好多教人化妝的老師都是男老師。並非男生就不允許化妝。

其實小男孩對事物沒有界定的標準，一般都是靠大人指引。如果周圍的人給他做了性別刻板印象，那麼他今後也會形成這種思想。

2、體現在外界因素（如平臺、網路等）影響。

很多家長上網給孩子買東西輸入“玩具”，系統就會自動為我們推薦“女孩玩具”或者“男孩玩具”。如果點開女孩玩具，就會出現：芭比公主、洋娃娃、廚房臺、彩妝等，大多都是粉色系為主，符合爸爸媽媽對女兒“小公舉”的人設要求。如果點開男孩玩具，就會出現：變形金剛、遙控車、寶劍等。

如果小女孩喜歡奧特曼、槍、寶劍的玩具，很容易被身邊的人定義為“假小子”；如果男孩子喜歡毛絨玩具，很容易擔心他的成長有問題。其實玩具本身無性別之分，是我們對性別的刻板印象無形中指使我們在為孩子挑選禮物時，為玩具區分了性別，所以刻板印象還是會影響。

3、體現在自身因素的影響。

性別刻板印象，即是不接受別人與自己的想法不同。就像不接受多元化的世界一樣，這個世界只應該有某某樣子的男性、某某樣子的女性，這兩種印象。其實性別根本不是定義一個人全部的關鍵。

有些人會因為我是男人，我就必須承擔家庭責任、必須有事業、必須要達到人生的巔峰等。有些人會因為我是女人，我就必須操持家務、生兒育女、孝順老人、做家務等。這種性別刻板印象都是資深因素所影響的。