我們說孩子進入一年級學習後，因為是剛入一年級開始正規化學習，孩子們對於學習或者考試是陌生的，甚至是很不熟悉，因此一年級的測試主要是以體驗或者是以遊戲為主，透過做遊戲來完成對於知識的積累，孩子們學習也會感興趣。

我們說如果要在一年級進行這樣的學科競賽，一般情況下都會設定在期末考試階段，因為一年級的學習內容較簡單、只是基礎的內容，因此我們說考的內容更多是基本的知識考察，例如拼音、寫漢字、計算題等這些內容。

作為家長，我們認為還是不要太著急，注意孩子的書寫、用筆的習慣這才是家長需要引起注意的，防止孩子因為用筆習慣導致過早戴上眼鏡，其次，對於孩子的拼音認讀、數學的計算這些家長可以輔導孩子，從長遠來說可以牢固孩子的基本功。

透過以上的分析，相信家長們能有針對性地去面對孩子的挑戰。

謝謝邀請！關於這個問題，其實，家長不用發愁，根據我的經驗，我覺得老師的目的並不是為了搞競賽來給學生排名次，分高低。一年級學生小，注意力不集中，坐不住，對學習會產生厭倦，不願學習，老師為了調動學生的學習積極性，就會想辦法舉行學科競賽解決學生不願學習這個問題；有時是為了迎接節日而搞的學習活動，以活躍節日的氣氛，比如“六一”“元旦”等節日。

一年級語文數學競賽的內容是多樣的，有時是單元競賽，有時是基礎知識競賽，有時是一個學期結束或一學年結束的綜合性競賽。但不管那種競賽，一年級語文數學競賽的內容一般來說，難度都不大，都是結合課本知識命題的競賽活動，將基礎知識作為命題的重點。因為難度大，學生都不會做，就會挫傷小學生的學習積極性。

我認為家長應該和老師 溝通一下，畢竟孩子小，對於老師所講的競賽內容不一定能記清楚。數學有時就光進行口算比賽，語文有時就是寫字比賽，但有時間限制。如果是綜合性競賽，那隻要掌握住課本知識就行。拼音的聲母、韻母、整體認讀音節要會，會看拼音寫漢字或拼音漢字找朋友；對課文中出現的簡單近義詞、反義詞、常用量詞要會寫；會把打亂的詞語連成句子；會根據要求加減筆畫寫新的漢字並組詞；會根據要求連線或選詞填空；會按課文內容填空等。

數學除了課本上的口算題、填空題、大小比較題、看圖題、判斷對錯等，要練習常見的應用題包括一些稍有難度的思維題。另外告訴孩子不管哪個學科考試都要仔細讀題、按要求認真作答，書寫要公正。

是學校開展的是嗎？類似於數學展能周之類的活動吧，一年級剛入學一學期，目的更多應該是參與性！我是王老師，致力於小學數學的精品問答。數學應該是口算為主的一些簡單題型或結合課本的一些基本拓展題。還是那個建議，一年級數學更應該多形式讓孩子去認知生活中數學的方方面面，多實際參與，體會數學與生活密不可分的聯絡，增進學習樂趣，增強學習信心，少一些枯燥單調的競賽形式。我也翻譯過國外一二年級競賽的試卷，今天列舉一份大家可以對比討論下，個人覺得從啟智的目的來看，我們的出題形式要麼超綱，難度大；要麼形式單一枯燥。今天就吐槽下。

① 國內某小學一年級口算知識競賽題目。

形式可能略有不同，大致這些內容，不會太難，通篇沒有一副圖片(完全不符合一年級孩子認知特點）增加些找規律填數，簡單數陣圖等簡單的課外內容。供題主參考！

② Math Kangaroo 2018，1~2年級真題

題目難度也是不小的，但基本上每道題都配彩圖，形式更新穎，趣味性更強，更側重數學思維運用的考察。王老師在一年級趣味數學專欄中也借鑑了很多有趣的形式，注重精美配圖，目的是減低孩子理解難度，使孩子愛上思考。

學習更多好玩有趣的數學學習方法