回覆列表
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1 # 學習力教育視點觀察
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2 # 阿玲說服裝
不知道是不是我比較開朗或者說愛玩，我認為小朋友天性就是玩，希望在他小學之前的生活以玩為主～有個快樂的童年。在童年的時候會產生出一些天賦或優勢，這些都是自身來的，還有要讓小朋友接觸更多新的環境和事物。對於電子產品也有一定的教導作用，但是電子產品對小朋友的吸引力太強了，我擔心小朋友過早接觸了，不僅影響視力，更是形成依賴電子產品的不良習慣。偶爾玩一下，是贊同的，但是不建議過早接收過多的文化知識。
所以，2歲小朋友要不要買電子教育產品，都根據每個家長對自己小朋友的生活定位來的，都存在利與弊吧。
祝大家生活幸福，天下小朋友開心每一天！
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3 # 品牌資訊最前沿
學習機就算了吧，兩歲多的寶寶正處於對什麼都很好奇的階段，很難集中注意力，我推薦一款牛聽聽小水牛燻教機，用精彩的故事吸引孩子，讓孩子集中聽力，寶寶還會跟著燻教機裡的故事複述，挺好的，現在寶寶走到哪裡都帶著小水牛，都不離手了
學習機可以說是一款極端誤導家長的產品，絕大多數學習機，負面的作用遠遠大於正面的作用。
兩歲多的寶寶會進入大量的教育敏感期，一旦沉溺於學習機，遊戲機，手機等電子產品，一方面會完全的耽誤掉孩子的教育敏感期，另一方面也會極大的影響孩子的專注力，社交能力等，其危害是非常大的。
即便是很多的人工智慧的教育電子產品，也只能作為一種輔助性的教育用品，而不能夠過度的依賴他。目前的人工智慧還處在弱人工智慧階段，所以要取代家庭教育幾乎是不可能的，作為家長，千萬不能過度的依賴電子類產品，而忽略了自己應該對孩子實施的科學的家庭教育和教育影響。
所以，在幼兒階段，儘量不要給孩子買各類的遊戲機，學習機，電子玩具等電子類產品。