你有什麼事實證明老師不管理你家孩子？

你自己感覺到孩子打了老師

老師會不管吧！

除非你家孩子就是調皮搗蛋的孩子

不是就是你太敏感了！

可以這樣理解，老師捱了打，還要管其他學生，不管還不對。

首先老師為什麼要捱打？

這在任何一個地方聽起來都是不可思議的，這種環境還怎麼要求老師上課，管其他的孩子。一個失去了人身安全的老師，還怎麼談在學生眼中的尊嚴。這位老師將會一輩子生活在這種陰影和恥辱之中。

再就是捱了打之後老師該怎麼做？

從上世紀八九十年代以來，老師手中的懲戒權逐漸的被剝奪，也就是讓學生逐漸享受所謂的自由。這都是自由惹的禍，都知道，即使做錯了，老師也不會怎麼樣，如果老師體罰或者批評甚了就去學校或教育局舉報，這樣的家長們，你們動腦子想一想，當年你們也是這樣對老師的嗎？你敢嗎？

老師畏手畏腳了，不敢管了，心累了，心涼了。過度自由，有的學生因此荒廢了學業，這到底該怪誰？還應該把責任推到老師的身上嗎？如果老師不上課，家長仍然去告。這樣的家長，難道你們真的瘋了嗎？

所以就這樣一道道枷鎖，道德綁架了可憐的老師們。是他們艱於呼吸視聽，一個連人身安全都自顧不暇的環境中，還去管其他的孩子，那就是聖人。

所以教育要發展，還是把教師還原為本來的樣子吧。

一個學生打了老師，老師不管其他學生，這種做法肯定是不對的。理由如下:

㈠.一個學生打了老師，老師就該放棄所有的學生，這兩者之間並沒有什麼必然的聯絡。就像一個時期醫院裡的醫鬧猖獗，如果有一個醫鬧打了醫生，難道這個醫生就不給所有病人看病了嗎？除非他不想再當醫生了。

㈡.這位老師不管其他學生的做法怎麼說也是消極的，被學生打了，老師受到了傷害，要維護自己的權益，讓打人的學生受到懲罰。另一方面還是應當繼續做好教學工作。你把其他學生也放棄了，這可不是解決問題的好辦法，那你今後的教學工作還怎麼能有效地進行下去呢？難道不想再幹這行了？

㈢.從另一個方面講，這位老師這麼做，可能有他的一定的原因，也可能沒有得到公正的處理，她覺得自己很委屈，被自己辛辛苦苦教的學生打了，寒了心，所以放棄了對其他學生的管教也未可知。

㈣.更多的是聽到老師打學生這件事總是陷入輿論的漩渦，學生打老師的事情倒是少之又少。只知道前一段時間網上轟動一時的一個畢業多年的學生，路遇他當年的老師，想起老師當年對他的傷害，惡向膽邊生，把老師痛打一頓，其結果是他受到了嚴厲的法律制裁。當然他是成人，難道未成年人打老師這樣的惡行就可以不受到應有的懲罰了？

㈤.老師打學生是失去了底線，是萬萬不可以的。可學生打老師更是大逆不道，惡劣之及。自古以來我們就有尊師重道的傳統美德，一日為師，終身為父。退一萬步講，即使老師錯了，或者是做的有些過分，學生也不可以動手打老師。一個連老師都敢打的學生將來會是什麼樣子呢？當然教育出這樣的學生也是老師的恥辱。

㈥.那天在網上聽到一個很有身份的人對老師們說:“你們知道家長是多麼的怕你們老師嗎？”我心中暗想，我們老師怕的更多，說錯一句話，過界一點的懲罰，都有被舉報的可能。現在還竟然有打老師的事情出現了，無論如何當老師都不應當是個危險的職業。現在醫鬧已經收斂，像校鬧，學生打老師這樣的事情也應引起重視，杜絕發生。

老師不對。畢竟打老師的孩子是少之又少。為了一個爛挑子放棄整個桃園不值得。透過這件事，其他孩子更能理解老師的不易，所以老師不能因為一人影響對其它孩子的教育，那樣不公平。老師受委曲了。相信家長和學生會理解您。

首先說老師也是正常人，你說誰被打了還有心工作的，更何況是老師被學生打了，就好比父親被兒子打了他還有心去管其他孩子嗎？