英語角是給予一些點基礎的同學們，給他們一個環境把學習過的，運用並且發揮，增強與提升。重點是看搞英語角的模式與心聲的出發點。其實最能夠提升個人的語言成長，信心就是在英語角。能夠運用英語的思維來組織一段演講，討論是非常總要的。所以總結來說，如擁有相對的同學們，創始人的清晰出發點，英語角在中國是非常理想的，因為我們輸了給環境。這是我辦了9年英語角的個人心聲。

首先說，在英語角用英語交流形式主要是“自由交談”，這種隨意的自由交談對於聽力和語言水平沒有多大提高，英語角只有一點練習輸出的作用，那就是把自己已經掌握的，尤其是剛學到的英語試著說出來。但作用太小，自己跟自己說足矣，完全不必花很多周折去英語角里找個人去說。到英語角後，幾乎所有同學都喜歡和自己英語水平高的同學交流，認為這樣才能幫助自己提高，見到水平低的學生就找藉口溜掉，認為這樣只能是自己在教別人，而自己不但學不到什麼，還會因聽對方的錯誤英語把自己“帶壞了”。結果又想反了！語言學家的研究清楚地顯示，跟比自己的外語水平低的人交流，反而比跟跟自己水平高的人交流，更能提高自己的外語水平。研究表明，在跟比自己外語水平低的人用外語交流時，除了自己不緊張外，說出的外語句子會更長，難度更高，錯誤更少，更流暢自如。進步更快。而當主要到對方話語中的錯誤時，自己在表達的時候，會更注意不要犯同樣的錯誤，這在語言教學中被稱為“更正性反饋”，絕不是負面影響。相反，和比自己水平高的人交流時，自己則更被動，缺乏自信，句子說得更短，句子水平低，更不流利，更緊張，進步更慢。 北京新東方英語學習部歡迎你的到來。