同學們寫日記最頭疼的是沒事可寫。有的說：“今天我什麼事也沒做呀！就是上課、回家、做作業、玩，有什麼可寫的？” 日記內容從哪裡來的呢？日記的內容就在你的生活中。生活就象萬花筒，五彩繽紛；生活就象海邊的貝殼，五光十色，千姿百態，只要你稍加留心，你就會發現它的，隨手撿來就是很好的日記材料。 大地儲藏著豐富的礦藏，生活中蘊藏著豐富的日記材料。為了幫助同學們開啟思路，讓我們一起展開生活的畫卷，來尋找日記的材料吧。 （一）日記材料在學習生活中。 學習是同學們生活中很重要的部分。你們學語文，學數學，學英語，還學習體育、音樂、美術等等，在學習中有樂趣、苦惱和困難，有成功和失敗，這些都是很好的日記材料。 我們的學習科目不少，那裡面有很多營養，有很多使你感興趣的事。比如： 1.在學習中，你在思想上受到什麼教育？學習了英雄人物和革命領袖的一些故事，一定使你受到感染和教育，使你懂得很多道理；你學到了哪些新知識？提高了什麼能力？老師在課上講授很多各方面知識，當你學到一些歷史知識時你有哪些想法？當你學地理知識，瞭解到祖國的山脈河川，物產資源，你產生了什麼感情？美術老師給你們上美術欣賞課，你得到哪些美的感受？體育課、手工課都掌握了哪些技能技巧？在各種課上你們動腦、動手、動口的能力有哪些新的提高？所有這些都會有很多體會和收穫，這就是寫日記的內容。 2.在學習中，你遇到了哪些困難？你是怎樣克服的？在克服學習中的困難時，你一定有不少辦法，或者得到了老師、家長、同學的指點，而悟出了很多道理，這些也可以寫進日記。 3.在學習中，你的學習態度怎樣？你是怎樣認真地對待作業的？對你喜歡的科目或不喜歡的課，你是怎樣學的？這當中一定有體會，有教訓，有新的認識。在學習中你經常和同學討論些什麼問題？討論的結果怎樣？在這當中你一定受到了啟發。 總之，以上各方面都有很多內容可寫，都有心裡話可說，都有經驗、教訓可總結。 （二） 日記材料在課外活動中。 同學們的課外生活是豐富多彩的。你們所參加的各種活動，如家庭、或個人搞的活動，都有根精彩的鏡頭，有意思的場面，每項活動各有特色。活動的形式多種多樣，規模大小各異，給你的啟迪也不盡相同。課外你們接觸的生活面是廣闊的：參觀遊覽、書報影視、遊戲娛樂、體育衛生、科技常識、探親訪友、製作繪畫、家庭瑣事..都有豐富的內容，有待你們去挖掘，去發現，這樣還愁日記沒的可寫嗎？ （三）日記的材料在人與人之間的交往中。 同學們生活在班集體裡，生活在學校。你們在一起學習、娛樂、活動，朝夕相處。人與人之間交往中會有各種各樣的關係。班隊幹部之間團結協作的關係，少先隊員和小隊長之間的親密關係，優秀同學與後進同學，男同學與女同學互相關心，互相學長補短的關係等等。這些關係都是透過許多具體的事表現出來的。仔細想想，同學之間形成團結友愛的關係，也是有波折和變化的，同學之間也會產生很多矛盾的。同學們是怎樣發揚小主人的精神，互相幫助，互相諒解、增強團結、獲得友誼的？這些都可以寫成很生動的日記。在和同學相處中，有你們親密的小夥伴，有你佩服的好朋友，可能也有曾經使你討厭的，後來又轉變看法的那些後進同學，以及你們敬愛的老師、校工等各種各樣的人。這些人都可以寫進你們的日記中，寫出他們的性格和特點，寫出他們動人的事蹟，寫出你對他們的感情。這就是人物素描日記。 每個同學的家庭也是一個集體。家庭成員之間，有著密切的聯絡。在這裡你們得到父母的溫暖與慈愛，也得到他們的關懷、幫助和教育。家庭中一定有歡樂的事，可能也有不高興的事，對於父母、兄弟姐妹，你們最熟悉，他們都有什麼興趣愛好？有什麼長處和短處？性格有什麼特點？對你們有些什麼好的影響？等等這些也是寫日記的好材料。只要留心觀察，要寫的事，可寫的事也是很多的。 以上明確了日記的材料從哪裡來，然而怎樣才能捕捉住這些材料呢？首先只有認真地觀察，才能瞭解周圍的人、事和物，才能獲得寫日記的材料。 魯迅先生說：“留心各樣的事物，必要觀察準確、透徹，才好下筆。”可見，首先要“留心”，就是全神貫注地觀察，充分地運用自己的眼睛、耳朵、大腦，所謂“眼觀六路，耳聽八方”，就是說觀察時感官要靈敏，視野要寬闊，耳、眼要象雷達一樣，既能捕捉一閃即逝的東西，又要象顯微鏡一樣，能看到細微的東西。相反如果不用心思，那就會視而不見，聽而不聞，即使很多有意義的事在你眼前，也會熟視無睹。可見鍛鍊自己的觀察能力，是克服“日記沒內容可寫”的最好辦法。 1.觀察什麼內容呢？ 凡是你們周圍的人、事、景、物都要留心觀察。 觀察人，要觀察人物的活動，人的神態、感情變化，及人與人之間的關係。 觀察事，要全面看清事情發生、發展、高潮、結果
同學們寫日記最頭疼的是沒事可寫。有的說：“今天我什麼事也沒做呀！就是上課、回家、做作業、玩，有什麼可寫的？” 日記內容從哪裡來的呢？日記的內容就在你的生活中。生活就象萬花筒，五彩繽紛；生活就象海邊的貝殼，五光十色，千姿百態，只要你稍加留心，你就會發現它的，隨手撿來就是很好的日記材料。 大地儲藏著豐富的礦藏，生活中蘊藏著豐富的日記材料。為了幫助同學們開啟思路，讓我們一起展開生活的畫卷，來尋找日記的材料吧。 （一）日記材料在學習生活中。 學習是同學們生活中很重要的部分。你們學語文，學數學，學英語，還學習體育、音樂、美術等等，在學習中有樂趣、苦惱和困難，有成功和失敗，這些都是很好的日記材料。 我們的學習科目不少，那裡面有很多營養，有很多使你感興趣的事。比如： 1.在學習中，你在思想上受到什麼教育？學習了英雄人物和革命領袖的一些故事，一定使你受到感染和教育，使你懂得很多道理；你學到了哪些新知識？提高了什麼能力？老師在課上講授很多各方面知識，當你學到一些歷史知識時你有哪些想法？當你學地理知識，瞭解到祖國的山脈河川，物產資源，你產生了什麼感情？美術老師給你們上美術欣賞課，你得到哪些美的感受？體育課、手工課都掌握了哪些技能技巧？在各種課上你們動腦、動手、動口的能力有哪些新的提高？所有這些都會有很多體會和收穫，這就是寫日記的內容。 2.在學習中，你遇到了哪些困難？你是怎樣克服的？在克服學習中的困難時，你一定有不少辦法，或者得到了老師、家長、同學的指點，而悟出了很多道理，這些也可以寫進日記。 3.在學習中，你的學習態度怎樣？你是怎樣認真地對待作業的？對你喜歡的科目或不喜歡的課，你是怎樣學的？這當中一定有體會，有教訓，有新的認識。在學習中你經常和同學討論些什麼問題？討論的結果怎樣？在這當中你一定受到了啟發。 總之，以上各方面都有很多內容可寫，都有心裡話可說，都有經驗、教訓可總結。 （二） 日記材料在課外活動中。 同學們的課外生活是豐富多彩的。你們所參加的各種活動，如家庭、或個人搞的活動，都有根精彩的鏡頭，有意思的場面，每項活動各有特色。活動的形式多種多樣，規模大小各異，給你的啟迪也不盡相同。課外你們接觸的生活面是廣闊的：參觀遊覽、書報影視、遊戲娛樂、體育衛生、科技常識、探親訪友、製作繪畫、家庭瑣事..都有豐富的內容，有待你們去挖掘，去發現，這樣還愁日記沒的可寫嗎？ （三）日記的材料在人與人之間的交往中。 同學們生活在班集體裡，生活在學校。你們在一起學習、娛樂、活動，朝夕相處。人與人之間交往中會有各種各樣的關係。班隊幹部之間團結協作的關係，少先隊員和小隊長之間的親密關係，優秀同學與後進同學，男同學與女同學互相關心，互相學長補短的關係等等。這些關係都是透過許多具體的事表現出來的。仔細想想，同學之間形成團結友愛的關係，也是有波折和變化的，同學之間也會產生很多矛盾的。同學們是怎樣發揚小主人的精神，互相幫助，互相諒解、增強團結、獲得友誼的？這些都可以寫成很生動的日記。在和同學相處中，有你們親密的小夥伴，有你佩服的好朋友，可能也有曾經使你討厭的，後來又轉變看法的那些後進同學，以及你們敬愛的老師、校工等各種各樣的人。這些人都可以寫進你們的日記中，寫出他們的性格和特點，寫出他們動人的事蹟，寫出你對他們的感情。這就是人物素描日記。 每個同學的家庭也是一個集體。家庭成員之間，有著密切的聯絡。在這裡你們得到父母的溫暖與慈愛，也得到他們的關懷、幫助和教育。家庭中一定有歡樂的事，可能也有不高興的事，對於父母、兄弟姐妹，你們最熟悉，他們都有什麼興趣愛好？有什麼長處和短處？性格有什麼特點？對你們有些什麼好的影響？等等這些也是寫日記的好材料。只要留心觀察，要寫的事，可寫的事也是很多的。 以上明確了日記的材料從哪裡來，然而怎樣才能捕捉住這些材料呢？首先只有認真地觀察，才能瞭解周圍的人、事和物，才能獲得寫日記的材料。 魯迅先生說：“留心各樣的事物，必要觀察準確、透徹，才好下筆。”可見，首先要“留心”，就是全神貫注地觀察，充分地運用自己的眼睛、耳朵、大腦，所謂“眼觀六路，耳聽八方”，就是說觀察時感官要靈敏，視野要寬闊，耳、眼要象雷達一樣，既能捕捉一閃即逝的東西，又要象顯微鏡一樣，能看到細微的東西。相反如果不用心思，那就會視而不見，聽而不聞，即使很多有意義的事在你眼前，也會熟視無睹。可見鍛鍊自己的觀察能力，是克服“日記沒內容可寫”的最好辦法。 1.觀察什麼內容呢？ 凡是你們周圍的人、事、景、物都要留心觀察。 觀察人，要觀察人物的活動，人的神態、感情變化，及人與人之間的關係。 觀察事，要全面看清事情發生、發展、高潮、結果