越凌亂越好，程式越複雜，培養井然有序及記憶力和辦事速度，決定生存水平，蕩氣迴腸，路漫漫而高遠，一石激起千層浪而望穿。

有一定的影響，這種事情跟家庭父母因素還是有很大的關係的，小時候如果自己父母不去培養孩子收拾的習慣，以後可能對於自己獨立這塊比較有影響，但是隨著孩子長大，接觸的事物多了，也有可能會改變

你問我答☞

問: 房間凌亂的家庭，孩子會有出息嗎？

答: 這個問題不好答。因為在我看來，一個家庭的房間凌亂不是孩子有否出息的決定因素。

房間凌亂，只能說明房子的主人不愛撿點，不愛乾淨，最多也只能稱其為不懂得生活。

你說他家裡為何這麼亂，他說上班事太多，小兩口連軸轉，見縫插針的時間都沒有，哪有時間收拾房子？工作壓力大，這種情況是有可能的。但跟孩子的成長和出息沒有必然聯絡。

你說他家裡為何這麼亂，他說我不覺得亂呀，我覺得這不挺好嗎？生活方式不同，稱其量也就是習慣不同而已。這跟孩子的成長和出息也沒有必然聯絡。

最多，我們應該把房間收拾得井井有條，乾乾淨淨，賦予我們的生活有些品味，甚至有些文化氣息，給孩一個嚴謹有序的世界、一個溫馨有佳的空間。為孩子們養成好習慣，傳遞正能量，形成好家風助力。

首先說，孩子房間的凌亂肯定不是孩子天生就這樣。我覺得主要還是在於家長的引導問題。兩種家長容易讓孩子養出這種習慣。一是家長過分照顧孩子，孩子的房間一亂就主動收拾，久而久之，孩子習慣了，家長不收拾了他們也沒有收拾的習慣和能力。二是家長本身生活沒有條理性，其他地方也是亂，孩子也就跟著亂，整個家庭環境就是這樣。

其次，孩子房間的亂不亂和孩子是不是具有創造力沒有必然聯絡。有的孩子房間亂但有條理性，自己知道自己的東西放在哪裡，他們不喜歡一成不變的規則，這種孩子的創造力會比較強。但有的孩子純粹就是懶，不想或者不會收拾，不要自己安慰自己，房間亂的孩子有條理性。

最後，孩子習慣的養成和大人的引導是分不開的。家長應該放開手，給孩子屬於自己的空間，並且讓孩子為自己的空間負責。責任分工明確後，家長也把自己負責的區域收拾利索，然後對比，培養孩子一個好的習慣。加油！

成大事者不拘小節

“房間凌亂的家庭，養不出有出息的孩子”，這句話理論上分析應該是對的，家裡凌亂，說明父母習慣不好，不會合理規劃、條理性不好，這樣父母怎麼以身作則教育孩子？孩子在這樣的環境里長大，生活和學習都會變的雜亂無章。

但是，我身邊卻有著反例。

妹妹、妹夫都是從某著名高校畢業留校的老師，妹夫博士後畢業，妹妹是博士。妹夫是他們學校最年輕的博導、副教授，妹妹現在也是副教授了，還出過多本書籍、多次在國際上獲獎。他們是高學歷組合，生活習慣也極度一致，一致的不愛收拾。

他們家裡凌亂到，反正誰去了都想幫著收揀收揀。他們家客廳很小，最大的就是書房，兩張又大又長的書桌上擺滿了書、資料、圖紙和等等一些不知道是有什麼用的廢紙。臥室裡滿是凌亂的衣服和二寶的玩具、用品。他們家的所有衣櫃門，一開啟，一定讓強迫症患者抓耳撓腮。妹夫更是有個性，每天回家，鞋脫到哪兒是哪兒，衣服、褲子在哪兒脫的就在哪兒的地上生根了，他從不會撿起來掛好。他們的大女兒現在上高中了，她的房間也好不到哪去，床上永遠是亂的，桌上也滿是書本，地上書包就能揀出兩三個。

老媽有時實在看不過去，動手收拾一下，幫他們把衣襪放好，書本整理好，可是每次等她忙活了一天，換來的卻是他們一陣陣驚呼“媽，我放在桌上的重要資料你給我放哪了？”“奶奶，我的書找不到了。”“媽，我昨天才穿過的衣服呢？”老太太又得一個個幫他們翻找出來，而且還得到一句“您，以後別動我的東西，搞亂了，我都找不到了。”老媽，現在已經放棄掙扎了，讓他們亂下去好了。

可就在這樣的家庭裡，他們家的大女兒，非常懂事，成績也非常出色，上初中後一直都是全校第一，中考總分全市前十，上了當地最好的高中，現在仍然保持著年級領先。二寶小兒子現在也是生的靈動、調皮，以後也一定會有出息。

有很多大科學家都是不拘小節的，比如陳景潤、牛頓、愛因斯坦，他們的房間或許凌亂，但他們心裡的科學探索卻是井井有條的。他們要在學術、事業上花費大量的精力，所以他們不會把房間浪費在生活瑣事上。

“成大事者”的特點：

具有長遠的眼光，對事物發展有敏銳的洞察力和預見力；

他們善於把握事物的主要矛盾，能夠明晰“小節”的地位作用，不會拘泥於無原則的瑣事；

成大事者往往性格獨特，不拘小節。

家庭整潔程度遠遠不能代表人的成功與否，更不能直接影響孩子是否有出息。一個凌亂不堪的家庭也能培養出精英，一個一塵不染的家裡也可能走出敗類。一個家庭要培養出有出息的孩子，是需要孩子繼承家庭所擁有的成功的氣質。這份氣質可能是專注於事業不拘小節、可能是有條不紊兢兢業業、可能是幽默豁達笑對人生……

人的成功之路千萬條，孩子的出息萬千種，不能以偏概全，不能一葉障目，給孩子自由發展的空間讓其自由呼吸！