動漫裡殺人，請問現實中你去殺人嗎？影視劇源於生活，但終究不可能超脫法律的束縛，如果影視劇劇情可以為所欲為，那還要“稽核”做什麼？要不要播個a騙？

動漫在傳統的概念裡面是對未成年人做的，一直被叫做動畫片，低齡的標籤讓動漫在創作的時候充滿了各種限制。也因此，很多家長都對於動漫的內容很敏感。

真正動漫這個概念是從日本泊來的，主要物件針對於青少年和成年人，而且這在日本是一個成熟的產業鏈。所以其內容更多偏向於成人世界的設定，即兇殺、暴力、色情等內容。應該說這同國內的文化環境和讀者環境存在非常大差異。

而隨著80後和90後的逐漸長大，動漫已經不再是單純的兒童圈的內容，晉升為一種流行文化或者成人文化，因此動漫領域區分出少兒和動漫2個領域，包括影片網站也是如此做的頻道區分。

然而，在相關法律和法規沒有區格的時候，仍將會將其劃為一類，使用相同的審查標準。至於為什麼在之前的問答裡面我曾經提到過，不再贅述。

不要說動漫的內容被舉報，就連低幼的少兒漫中也多次被山河和舉報，例如喜羊羊中的平底鍋事件，總是有些人代入感太強，總想將動漫世界的內容帶到現實中。因此家長謹小慎微可以理解。

“上綱上線”還是“情有可原”呢？

家長們由動畫片引發的焦慮、擔心也不都是沒有原因的。

著名心理學家班杜拉的波波玩偶實驗證明，兒童觀看暴力行為也會進行間接的觀察學習。

2013年，因動畫片喜羊羊與灰太狼種模仿灰太狼烤羊肉的情節，江蘇7歲男孩與其4歲弟弟被同伴綁在樹上點火燒成重傷。

2014年，宿遷2歲男孩模仿動畫人物光頭強，用斧頭把自己的兩根手指砍傷。

2014年，徐州7歲男孩趁著家人睡覺的時候，模仿動畫片中改裝風扇的情節，用工具拆下家裡的電扇外罩，接通電源，整隻手被絞進了高速旋轉的扇葉。

……

這一次又一次的悲劇也告訴我們，在兒童心智尚發育尚未成熟的階段，確實會在潛移默化中受到動畫片中人物行為、故事情節的影響，從而學習其中的情節，造成不可預估的損傷。

特別是那些涉及暴力、低俗的元素，就像一顆種子一樣紮根在孩子們的心中，隨著他們逐漸逐漸長大具備模仿能力之後，造成難以估計的後果。

但在許多人看來，家長對動畫片的嚴苛“監管”，有點過於苛刻了，甚至舉報抵制等行為，過於上綱上線了。

不只是動畫片，任何電影電視劇新聞，甚至生活中的行為都有可能對小孩子的行為產生影響。那麼，該如何面對？難道讓孩子在家裡面整天什麼都不做嗎？給孩子做一個綠色眼鏡，幫他們過濾所有不健康的東西嗎？

我們不能總想著把孩子放到一個“無菌無害”的世界中去，而且，孩子的模仿行為都是動畫片惹的禍嗎？把責任全推給動畫，是不是也從側面體現出家長的教育存在某些缺失呢？熊孩子的背後是不是也有熊家長呢？家庭教育和素質教育的本質，不就是教育孩子們分辨對錯嗎？什麼能做，什麼不能做，什麼是對，什麼是錯，難道還需要別人來告訴我們的孩子嗎？

我們不能總是要求世界變成我們希望的樣子，因為這個世界是屬於所有人的，我們能做的就是改變我們自己，自己要對自己的孩子負責，特別是在孩子還小的時候，他們更傾向模仿父母的行為，這個時期尤為重要，而不是把所有責任推給動畫片。

父母愛子之心可以理解，但有些道理我們也必須讓孩子明白：

1.生活不是溫室，孩子需要了解這個真實的世界。

作為父母，我們都希望孩子健康快樂，但是這個世界並不完美，有好有壞，有美有醜，我們不應該在孩子和世界之間豎起一道屏障，把所謂“不好的東西”都過濾掉。如果我們人為地把他們裝在大人認定的美好的世界裡面，將來他們怎樣去面對社會中各種各樣的事情呢？怎樣獨立判斷、獨立思考？不教導他們分辨和應對危險，又如何能夠成為完整的人？

2.比起動畫片，家庭教育更重要。

3.網際網路時代時代，控制權要做好。

網路時代，想看什麼可以點播或者不看。如果家長認為某部動畫片不適合孩子觀看，那麼就要牢牢地掌握好“遙控器”，不給孩子不恰當的自由。控制好，控制住。

另外，家長們也不必拘泥於“經典動畫片就一定適合孩子觀看”的想法，事實上 ，一部動畫片最重要的評判標準是其傳遞的價值觀，我們應該多開闊眼界與思路，多選擇多看，最後選出大人、孩子都滿意的動漫作品。