因為每一個父母都是希望自己的孩子是十全十美的,他們把自己的孩子和別人的進行對比,可以知道自己孩子和同齡人是否有差距,同時也能在一些方面滿足家長自己的好勝心。
任何一個孩子身上都是有優點和缺點的,我們很多做父母的都喜歡盯著孩子的缺點,放大孩子的缺點。多數父母的心理是希望自己的孩子能夠出入頭地,各方面部優秀。讓孩子透過比較看到自己的不足,能夠“知恥而後勇”,以此來激勵孩子的競爭意識和進取心。
這是從我們主觀積極的方面考慮的。還有一點我們不得不說,就是我們內心的消極因素,比如虛榮。我們生活在一定的社交圈裡,無形中就會有攀比之心,比房、比車、比工作、比收入……其中比孩子是攀比中的“重量級”因素。
如果誰家孩子如何如何優秀,做父母的比擁有百八十萬還驕傲。因為我們有這樣的攀比心理,就會把這種攀比延伸到孩子身上,如果孩子不爭氣就覺得很丟臉。殊不知,父母在社會生活中的這種焦慮會加重孩子的心理負擔。
從心理學角度來講,喜歡拿自己的孩子與別人家孩子比的父母,一般是因為自我欲求得不到滿足所導致的,他們可能對生活、工作、家庭或者目前狀況很不滿意,從而希望在孩子身上找到自我價值感。最起碼,優秀的孩子是自己教育好的結果,也是自身價值的一種體現。
在多種因素的影響下,我們很多做父母的總是在不知不覺中就拿自己家的孩子和別人家的孩子作比較。
世界上沒有完全相同的兩片樹葉,每個孩子的性格和特質都是不同的。我們要認識並接受孩子之間的差異,眼睛不要總盯著孩子的缺點,要看到孩子的優點,可以採用正強化的方法,引導孩子發揚自己的長處,幫助孩子取長補短。我們還要認識到差異不等於差距,孩子之間的差異只是個性形成的開始,這種差異更需要我們去保護。
因為每一個父母都是希望自己的孩子是十全十美的,他們把自己的孩子和別人的進行對比,可以知道自己孩子和同齡人是否有差距,同時也能在一些方面滿足家長自己的好勝心。
任何一個孩子身上都是有優點和缺點的,我們很多做父母的都喜歡盯著孩子的缺點,放大孩子的缺點。多數父母的心理是希望自己的孩子能夠出入頭地,各方面部優秀。讓孩子透過比較看到自己的不足,能夠“知恥而後勇”,以此來激勵孩子的競爭意識和進取心。
這是從我們主觀積極的方面考慮的。還有一點我們不得不說,就是我們內心的消極因素,比如虛榮。我們生活在一定的社交圈裡,無形中就會有攀比之心,比房、比車、比工作、比收入……其中比孩子是攀比中的“重量級”因素。
如果誰家孩子如何如何優秀,做父母的比擁有百八十萬還驕傲。因為我們有這樣的攀比心理,就會把這種攀比延伸到孩子身上,如果孩子不爭氣就覺得很丟臉。殊不知,父母在社會生活中的這種焦慮會加重孩子的心理負擔。
從心理學角度來講,喜歡拿自己的孩子與別人家孩子比的父母,一般是因為自我欲求得不到滿足所導致的,他們可能對生活、工作、家庭或者目前狀況很不滿意,從而希望在孩子身上找到自我價值感。最起碼,優秀的孩子是自己教育好的結果,也是自身價值的一種體現。
在多種因素的影響下,我們很多做父母的總是在不知不覺中就拿自己家的孩子和別人家的孩子作比較。
世界上沒有完全相同的兩片樹葉,每個孩子的性格和特質都是不同的。我們要認識並接受孩子之間的差異,眼睛不要總盯著孩子的缺點,要看到孩子的優點,可以採用正強化的方法,引導孩子發揚自己的長處,幫助孩子取長補短。我們還要認識到差異不等於差距,孩子之間的差異只是個性形成的開始,這種差異更需要我們去保護。