題主說的是“有時候…” ～ 看來不是寶寶偶爾所為 且媽媽已經好奇 有了些些困擾…

其次 要與寶寶溝通 告訴她媽媽的感受… 詢問探知寶寶的訴求… 不要因為寶寶還不能使用語言完整的表達 就是什麼都不懂… 其實 寶寶完全能“聽懂”媽媽的意思表達… 要告訴寶寶如何表達… 媽媽也要學會理解寶寶行為背後的意思…（筆者有成功的指導案例～

10多年前 舞蹈班的同學 一位姥姥 接受知心的建議：從月子裡就注意與寶寶互動溝通 寶寶很“聽話” ～媽媽乳腺炎症乳房腫脹… 寶寶吸吮困難拒絕吃奶 只吃另一側乳房… 姥姥即時啟發：“寶寶 你若不吃那一邊 媽媽如果去住院了 不在家 另一側你也吃不到啦…！” 寶寶似有所領悟 掉過頭用力吸吮乳汁 有效緩解了媽媽的腫脹疼痛… 媽媽被感動的落淚 反覆的謝謝寶寶…！ 姥姥和家人都覺得神奇… 深深感慨並反饋給知心… 至今記憶猶新）

第三 寶寶的行為 有很強的“模仿”性… 看看家人或照顧者 誰有類似的行為動作…

2歲左右 是寶寶“規則意識”建構的關鍵期… 是得當行為 良好習慣養成的“最佳發展區”～ 過了行為建構的關鍵期 再建立 效果遞減用時倍加…

但是 年輕的家長要注意：建立規則 習慣養成絕非是“命令” “言語指導”可以奏效的！！ 一定是家長和養育者的“榜樣”力量…

時下的家長們最習慣的養育方式：“你這樣做對嗎…？” “你應該… 應該…” 把孩子搞得只知對錯的概念 並不理解其真實的“意思表示…”

有個說法：你想讓孩子成為什麼樣子… 自己先做到…

帶孩子最難的是發現孩子，找到孩子的真實需求。

前幾天有個奶奶帶著剛會走的孫子，我看到的時候奶奶抱著小男孩上推車，小男孩兩腳亂踢，還在哭。奶奶說你肯定是餓了，不停說我們回家吃東西……我很奇怪，從行為來看，應該是孩子不想走還想玩一會，所以才有不肯進推車的動作和哭鬧，這個奶奶是真不需要還是裝糊塗？未可知。

接我女兒放學，和兩個同學路上一起玩，玩著玩著其中一個女孩子對著靠近她的人大喊大叫。家長很擔心叫太大聲會破音的，提示孩子小聲叫。我看到的是孩子滿臉怒容，於是叫住我女兒說不要那麼玩了，孩子不喜歡。

發現孩子，尋找孩子的真實需求不容易，他們的行為都是根據具體情況存在不同的。但是孩子的行為都是真實的表現，當孩子生氣和打人，需要觀察前面發生了什麼，是否有什麼事情讓孩子不爽了。清楚了這個問題，後面的解決起來就容易多了！

我會反手一巴掌打過去。

我家小月亮也偶爾會給我一巴掌，我當即控制好手中的力度與她的差不多，給了她一巴掌，並問她：“疼不疼？”她的反應一般都是手摸著被打的那邊臉說好痛，而且還會向寶爸告狀說我欺負她。

我用眼神告訴旁邊的寶爸不要插手，對著孩子說：“疼就對了，剛才媽媽被你打，也是這麼疼的呢，你打了我一巴掌，現在我也還你一巴掌，咱們扯平了”。然後我一邊伸開雙手抱抱她，捏捏她的臉，幫忙揉一揉被我打的地方，一邊輕聲問：“小月亮，你為什麼要打媽媽呢？”

“是不是媽媽哪兒沒做好啊”，在這裡，就可以舉例說是不是擋著孩子看電視，沒有給孩子講故事等等，看當時的具體情況而定，我為什麼會這麼做呢？

主要是因為18個月以上的孩子也許她還不太會說話，但他/她卻是能聽懂爸爸媽媽日常的交談，而我的做法呢，我把孩子當作是一個大人，讓孩子知道打人是會疼的，打人是不可取的，假如你打我，我就會打你，相當於是在給孩子講這個世界的規則。

孩子只有一歲半，你也只有一歲半嗎？

他剛來到這個世界上，並不明白打別人一巴掌，別人會痛苦。

他只不過在發洩自己的憤怒，如果你作為父母也一巴掌打回去，那麼你就是在告訴他，當有憤怒的時候是不能發洩出來，應該憋在心裡才是好孩子。

你要教育出這樣一個孩子來嗎？

我的兒子現在兩歲，也是有這種習慣，有時候玩得高興突然就打過來，有時候不高興也會打，他媽媽也是跟我說沒辦法，不知道怎麼教好，他媽媽又是性子急，容易上火，就打小孩，因為我經常出差在外，跟兒子相處的時間少，所以我只能跟我老婆說，這種情況，不要發火，一定要跟他講道理，不要用武力去鎮壓，一定要讓他知道打人是不對的，小孩子說一次不懂，就說兩次三次直到他懂為止，遇到這種小孩一定不要用打他的辦法來讓他怕，一定要講道理，小孩子是更聰明的，大人一定要做好榜樣，他們的學習模仿能力是很強的，所以說我們做父母的首先一定要有耐心，不要上火，一定要講道理，而不是用武力暴力去處理！

我能說實話嗎？

如果你是孩子的主要監護人，被一歲半的孩子打了一巴掌，你都能惱，那這孩子註定脾氣不會好！

所以沒別的，自己先透過學習或家人幫助，控制好自己的情緒，不然，憑什麼奢望一歲半的孩子能控制好情緒？