從孩子出生的那天起，這個小生命的一舉一動就牽動著父母的心。在父母看來，孩子的牙牙學語和蹣跚學步都是一種成長，但是您或許不知道，這些細微的成長直接決定了孩子未來的性格甚至是思考方式，行為方式。

所以，父母對於這些微小的成長，一定要加以重視，我們可以給他們定義為寶寶“了不起的時刻”。在這個美好的時刻，如果缺乏正確的鼓勵和引導，不但不能促進孩子的成長，反而還會對孩子的心理造成負面影響。那麼身為家長應該如何正確地處理這些時刻呢？

為了不起的小朋友打分

應該判斷一下這件事情“了不起”到什麼程度。當寶寶學會自己吃飯了，我們應該多用“我”做主語，真實表達稱讚，如：“我很高興你會自己吃飯了”而不是“你會自己吃飯真是個好孩子”；而當寶寶學會畫畫，我們應表現出感興趣和認可，如：“我非常喜歡你的畫，尤其是你畫的小樹，顏色非常豐富”，而不是“你將來一定是個大畫家”。

萌娃的年齡段很重要

家長在進行表揚時，對不同年齡段的孩子應該用不同的方式。1-3歲的孩子，應該多以肢體語言來表達對寶寶的鼓勵，一個親密的抱抱或親親；3-6歲的孩子，要明確地告訴寶寶，為什麼表揚他，比如：媽媽看見今天在幼兒園裡你把最喜歡的玩具分給小朋友一起玩兒了，你們玩的很開心；6歲以上的寶寶開始進入學校， 越來越多的競爭有時會使孩子有挫敗感，這個時候更要多關心孩子的心理健康，不能只是口頭上的鼓勵，而應該更多的陪伴和疏導。

瞭解孩子的性格

每一個孩子的性格都是獨一無二的。所以，針對不同性格的孩子，家長的表現也要有所變化。

對於性格外向的孩子，家長應該誇讚他做對的每一件事，這樣會激起他無窮的熱情和努力。而對於性格內向的孩子，一定要為孩子提供他的“私人空間”，透過多種言語和行為來鼓勵孩子的“存在”，當他做了一點力所能及的小事，也要及時表示讚賞。

其實，不管是什麼年齡段、什麼性格的孩子，他們在做不同的“了不起”的事情時，最終目的，都是得到讚賞和認同，被正向對待。有時，他們除了父母之外，還需要更多人來看到他們“了不起”的一面，這不僅可以樹立孩子的自信心，更可以讓他們為未來的性格養成打好基礎。

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1 這個問題不能一概而論

不同的孩子有不同的特徵，不同的性格稟賦。適應別人家孩子的，對我們的孩子未必合適。家長不能盲目跟風，要根據自己孩子的成長特點，來個性引導。

孩子還沒有很強的抽象思維，在書本知識中獲益沒有從生活中獲益得多。任何孩子都會模仿，在家庭中潛移默化地浸潤。

所以，家長做好表率很重要。你自己愛玩兒手機，非要強調孩子放下手機，這不可能。你自己先做好再去影響孩子。

有時候你覺得自己理解了你的孩子，未必。我們都愛在大人的角度來支配孩子，管束孩子，就容易出現一系列問題。

瞭解心理學，瞭解孩子，知道行為背後的動機，方便你來引導孩子。所以，要不斷的學習哦。