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1 # 育兒教育大百科
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2 # 蘇小妮
還真遇到過這樣的孩子,每個班上都會有一兩個,孩子這樣的情況主要有以下幾方面的原因:
一、基礎沒打好,習慣沒養成。小學低年級的孩子,有些爸媽抱著散養的方式,在進入小學前沒有任何訓練,覺得反正孩子到學校一學就會了,不用提前做什麼準備。這個觀念也對也不對。有些適應能力強的孩子,雖然沒有訓練,進到小學後,學校和家庭雙方配合,孩子很快就適應了,也有一些孩子,一下子不能適應小學的節奏。他們的思維和習慣還停留在幼兒園階段,總覺得自己為什麼要學習啊,為什麼要做作業啊,他自己一直進不了狀態。
二、孩子作業不會做。像上述所說的孩子,他們往往坐在教室裡上課也坐不住,老師上課講的東西也沒聽進去,看到作業根本就不懂,斗大的饅頭無處下口,不知道怎麼做,這時候家長如果不查查原因,光顧著催他做,他不會做,只有磨蹭,捱過一時是一時,捱到晚上要睡覺了,媽媽總不能不讓我睡覺吧。至於作業能不能做好,他是真的煩不了。
三、有的孩子動作就是慢。如果細心觀察就會發現,班上有那麼個別孩子,別人唰唰唰一行字寫下來了,他才寫了一兩個字,他的一筆一劃下去都那麼不容易,生怕碰疼了作業本子。就是這麼慢,他的筆劃也經常不到位,如果家長站在旁邊發急,你越急他越是寫不好。
帶孩子是一個需要極度耐心的過程,遇到家有磨蹭的孩子怎麼辦?
一、首先找出孩子磨蹭的原因。你的孩子是不是上課坐不住?是不是老師講的他都沒有聽懂?所以當他面對作業的時候不會做,感覺抓瞎。如果是這個樣子,家長首先要做的是讓孩子弄懂他學的是什麼,給他補補課。一二年級的孩子功課相信現在的家長其實都是會的,他們只不過多數沒有耐心去教。但是,事關自己的孩子的未來,你必須拿出耐心來。我就碰到一位一年級的孩子媽媽,無可奈何地說:沒有耐心怎麼辦呢?又不能把她塞回肚子裡去。想想看,是怎樣無奈的媽媽才會說出這樣的話呀。如果父母真的都沒有耐心,那就請專業的老師給孩子補一補,一二年級的課程相對簡單,卻也都是基礎,如果弄不懂,後面會越來越困難。
二、還是要培養好習慣。除了一年級上學期的孩子,其他年級的孩子我都不建議他做作業的時候家長陪在身邊。給他一個安靜的環境,讓他自己去做作業,家長估摸一下作業量,給孩子一個時間期限,規定他在時間期限內完成。如果不能,那就暫時不要做,再做下去就是鼓勵他磨蹭了。
如果孩子不是不懂,只是習慣問題,就一定要把這個習慣給他扭過來。我認識一位孩子媽,她就是採取跟老師打配合的辦法,你不做,在規定時間不做好,我就不要你做了,第二天上學你交不了作業,看老師怎麼批評你。大多數孩子對老師還是有敬畏感的,尤其是小學低年級孩子。幾次下來,確實取得比較好的效果。
具體什麼辦法湊效,家長還要多摸索尋找,找到適合自己孩子的。
三、要避開最糟糕的狀況。最糟糕的狀況就是孩子在那兒寫作業,家長就坐在旁邊看。家長又沒有耐心,看到孩子哪邊寫錯了或者走神了就忍不住要吼。結果是大人叫小孩哭,不寫作業母慈子孝,一寫作業就雞飛狗跳,這是最最糟糕的。
忍住點性子,讓孩子自己在一邊,最起碼給他時間讓他獨自完成一項作業或者一張卷子,等他寫完了你再來看,再來跟他說。即便如此,也要拿出耐心來。
四、要有打持久戰的準備。有父母看到孩子這樣,也想過各種辦法,但是看著不湊效,就放棄了,沒有耐心再堅持下去了。
孩子是父母的作品,你有耐心,才會繪出好畫,道理都是一樣的。堅持下去總會看到光明,不能半途而廢。真的有的孩子需要父母用上好幾年的心血,才能讓他們長成父母想要的樣子。要有這樣的心理準備。時刻問問自己,當面對孩子這樣的情形的時候,我能做到不吼嗎?吼對孩子有作用嗎?如果你意識到吼只會起反作用,你應該就不會吼了。
回覆列表
一些家長髮現了自己的孩子有拖延症,剛剛開始還總是進行勸導,後來找不到好的方式,又不想打罵孩子,於是慢慢就不管了,拖延症一旦形成,往往不好改善,家長要學會用正確的方法幫助孩子改善拖延症。
在家裡給孩子準備一個學習環境。
學習的地方就是學習的地方,給孩子配備書桌、椅子,讓孩子處於學習環境狀態中,而不應該讓孩子在客廳裡做作業。客廳裡的誘惑太多了,電視、玩具……這些會讓孩子不專心。
孩子學習的時候家長不要打擾。
如果自己的孩子在學習,這個時候千萬不要打擾孩子,不要給他拿好吃的,也不要在孩子身邊玩手機。一些家長美其名曰是監督孩子做作業,其實自己在一邊玩手機,這樣極其不好。
學習的時候儘量遠離電子產品。
學習的時候把孩子的ipad、遊戲機等都要拿開他的視線範圍,學校用什麼學習工具,家裡也用什麼學習工具。
注重過程而非結果
比如孩子在吃飯的時候總是拖拖拉拉,家長想要改變這種情況,就會盯著孩子吃飯,直到孩子吃完。這樣沒有用處,孩子以後吃飯還是拖拉。想要改變這種情況就要和孩子一起吃飯,當他在吃飯的時候有一些不專心的情況,比如吃飯的時候玩勺子、玩筷子、甚至隨意扒拉飯菜,在這些不良行為的時候給他提醒。
當孩子抗拒某件事情的時候要提供獎勵
比如有的孩子非常不想練字,就一直拖著不願意去。作為家長在這個時候要用提供獎勵的方式去給孩子動力。只要孩子按時去做了,練字結果並不重要,因為以後可以慢慢指導。而如果因為過於苛求結果而讓孩子產生緊張心理從而導致拖延,這種壞習慣一旦養成就太麻煩了。
家長常常希望自己的孩子能夠做到“今日事今日畢”,但捫心自問,有幾個大人可以做到?拖延症一旦形成,會給自己的孩子帶來深遠影響,發現了這種問題就要及時糾正。不要聽之任之,也不要過分嚴厲。正確的教育方法才能真正幫到自己的孩子克服壞習慣。