前不久，全國各地的小學統一在9月1日開學，大量80後的父母在朋友圈裡表達了喜悅之情，一方面，自己的孩子進入到新的人生階段，值得慶祝和驕傲，另一方面，把孩子們扔到學校裡，父母也能有一些小型的“二人世界”，畢竟，這年頭養個孩子非常不容易，不僅要毫無抵抗地把時間、精力投入到孩子身上，還要把紅彤彤的錢，砸向少兒教育機構。相關資料統計，現在要養大一個孩子，就是那種非常普通地長到18歲，所需要的花費大概是200萬元，包括日常的衣食住行，還有常年的教育培訓。大概正是看中了中國家長望子成龍心切，琳琅滿目的培訓班如雨後春筍般冒出來，各路資本蜂擁而至，有一種癲狂在裡面，而少兒教育不可避免地成為投資新風口，因市場潛力巨大，簡直就是颶風口。

現如今，房貸、醫療、教育是壓在中國老百姓頭上的新三座大山，尤其是少兒教育，更是一個深不見底的領域，房價雖然高，但起碼有標價，醫療費用也有盡頭，畢竟，生命有盡頭，但是少兒教育的炒作空間則是無限的，雖然現在比不上前兩座大山，但只要稍微一加熱，就會後來者居上，況且，這個領域的消費者，特指中國80父母，都是一群瘋子，不僅缺乏理性的判斷，還痴迷於望子成龍，只要孩子不小心計算出2+1=3來，父母就會認為，孩子有可能是一個小牛頓或者小法拉第，這年頭，瘋子的錢總是很好賺的。

程式設計、英語、舞蹈 … 少兒教育什麼成為新風口？

大概是補償心理在作祟吧，80後的童年是相對單純的，真得沒有太多的課外輔導班，這一代人打發時間的辦法也相對粗糙，窮人家的孩子就玩捉迷藏、跳皮筋以及丟沙包什麼的，有錢人家的孩子，則會買一臺小霸王學習機，把超級瑪麗、魂鬥羅、忍者神龜打通關，彼時的父母雖然也望子成龍，但因資訊不發達，也不知道應該送孩子去哪裡學習，更沒有“不要 讓孩子輸在起跑線上”的宣傳。時過境遷，資訊科技日益發達，商機無處不在，父母在接受到一些資訊之後，開始朦朦朧朧地給孩子規劃未來，也願意為此一擲千金。

現在，最熱門的行業無疑是人工智慧、大資料等相關領域，雖然尚沒有成熟的商業模式，但80後父母堅信自己的孩子應該投身該領域，不僅有希望創造巨大的財富，更能獲得非常高的社會地位。在如此背景下，少兒程式設計教育迅速躥紅，這門課程並非高等教育中的課程，會教學生寫程式碼，編輯App等等，這需要大量的知識積累以及腦容量，普通孩子根本無法勝任。於是，聰明的商家舉起“少兒程式設計”的大旗，然後，和孩子們玩遊戲，透過遊戲、視覺化圖形啟蒙，重點培養少兒的計算思維和創新解題能力，而非編寫程式碼的能力。相信廣大的父母之所以對少兒程式設計教育趨之若鶩，除了看好未來的就業前景之外，更重要的是政策持續傾斜，一些地區如浙江、重慶等省市，對於中小學程式設計教育非常重視，重慶要求小學生程式設計教育課時每月不低於36個學時，而浙江更狠，準備把“程式設計”作為高考科目之一，或許，這才是父母們真正在乎“程式設計”的最核心原因。

此外，隨著中國國際化的發展，英語越來越成為一項職場最基本的技能，現在的80後大都從初中開始學習英文，而且學習的都是聾啞英文，既聽不懂，又說不出來，學校裡學習英語也只會反覆琢磨無聊的語法。從現在的趨勢看，跨國公司會日益普遍，能說英文的人比比皆是，這不再是一種優勢，而不會說英文的人，將會等同於“文盲”，會丟掉大量向上流動的機會。有鑑於此，80後父母都會迫不及待地把孩子送進英文補習班，而且聽說兒童學習英語比家長更加容易，更快，於是更加心安理得地支付高額學費。正是看到如此風口，類似51 talk、英孚英語等機構，聚集起全世界各地的英文學者，如菲律賓妹、南非大姐、德國姑姑、義大利小姨在網上授課，課時費也是節節攀升。

還有一些課程，如舞蹈、跆拳道、游泳、鋼琴等培訓班，也是非常地火爆，就拿舞蹈來說吧，父母們希望自己的女兒可以活得跟公主一樣，舞蹈不僅可以用來鍛鍊身體，也能幫助孩子更好地社交，總之，孩子的未來充滿無限可能，父母們投資也永無止境。

百年樹人，少兒教育不應該以“錢”為中心

毫無疑問，依託於網際網路和高度發達的資訊科技，現在的孩子比之父母有更多的選擇權，但問題在於，十年樹木、百年樹人，少兒教育是一項非常複雜的工程，而且還需要帶著點“情懷”，這個領域需要一大批有理想的人才能做好，如果僅僅圍繞“錢”展開，可憐的孩子就只能變成“父母給教育機構輸送錢財”的管道。況且，在很長一段時間內，中國的教育都是隻對“過程”負責，而不對“結果”負責，包括應試教育和素質教育，試問有哪一家大學敢保證自己向社會輸出的都是合格人才，基本就是發一張“大紅”的畢業證，然後，把他們扔到“人才”市場中，就好像二十塊錢的豬肉，讓人挑肥揀瘦地面試之。

中國的教育有一些深層、本質的東西需要變革，如我們在潛意識裡就認為，學習是一件很苦的事兒，古代有什麼頭懸樑、錐刺股之類的說法，而到了現代，又出現衡水高中等等，平心而論，在如此氛圍下，少兒很難“健康”地完成教育。

現在，校外的培訓機構、大量資本湧入，雖然顯得嘈雜銅臭，但總得來說，不失為一件好事，畢竟，老師們可以拿到足夠高的薪水，同時，獲得相應的社會地位，飽暖思淫慾，他們或許會更深入地思考:如何育人，而不是忙著完成手裡的“輔導書銷售指標”，況且，有些校外培訓機構的模式也是蠻新穎的，能給死氣沉沉的應試教育帶來一些生機。此外，父母在面對少兒教育時，也應該保持冷靜，透過現象看到一些本質。其實，有很多父母替孩子報培訓課程，如程式設計、英文和舞蹈，有很大的成分是愛慕虛榮和攀比，至於說，孩子的天賦、才情、心理狀態就懶得研究。有人調侃說:做父母可能是難度最大的職業，但卻沒有任何地考核和認證。自從“不要讓孩子輸在起跑線”的廣告語流行開來之後，中國的父母就變得

瘋狂，同時，帶著資本一起瘋狂，但人生在本質上就是一場馬拉松，試問有誰會在跑42公里的時候，賤呼呼地爭搶起跑線呢?

2018年11月，來北京，很有幸去到了“全腦教育年會現場”。會場裡有10多個展示才藝【一心多用、快速記憶等等】的孩子們，但他們缺乏與人交流的能力【他們彼此看不上】。會期5天，後面4天我就把他們其中的6個組織到一起開心的玩了一回【他們有些是父母帶來的，但父母忙著學習】。教育引導孩子需要了解孩子，向孩子一樣思考，不是學習一堆名師的帶孩子經驗【那些經驗基本對您無用】......