我今年38歲了，也是一名老師，接觸到的老師從20多歲到60多歲的都有，年輕的和年老的老師各有優勢和缺陷。如果讓我選擇的話，或者說站在既是老師又是家長的角度，我更願意把孩子交給20多歲的年輕老師，但這並不代表我對年老的老教師有意見，剛才已經說過了年老的老師有他自己的優勢，比如教學經驗豐富，管理有方法。在這裡我只說明，我為什麼更願意把孩子交給20多歲的年輕老師。

第一，我是老師又是班主任，每當年輕老師來上課，孩子們的上課情緒都很高漲，課堂氣氛活躍，甚至，老師到來之前，他們都早早做好準備，等待著老師的到來，特別是老師今天穿了一件漂亮的新衣服了，化了個淡妝了，換了個髮型了，都會讓他們眼前一亮，這節課上的肯定津津有味。

第二，年輕老師可以很流利的運用多媒體，這一點特別能吸引孩子們上好課。

第三，年輕老師更能和孩子們“打成一片”，容易溝通，孩子們的心理，年輕老師更容易理解，所以可以順應他們的心理去猜測他們，去開導他們，這也是年輕老師更受孩子們喜愛的原因之一。

第四，也是最重要的一點，年輕老師剛剛走上工作崗位，工作的熱情很高，對每一節課都會一遍遍的備課，查閱資料，再加上他們的新思想，每堂課肯定都是比較精彩的，孩子們上課還能走神嗎

一家之言，開頭就已經說明，老教師有老教師的優勢，新教師有新教師的特點，如果讓我選擇，我會把孩子交給年輕老師。

我就是一名老師，但我只有四十多歲，不是你的選項，估計是你的最優選項。但作為同行，應該我的解答對你有幫助。

首先確認，60多歲的老師在中小學應該不會再任教了，因為己經退休了。最近有一個最火的統計說，教師平均年齡59歲，想想看，都60多歲了，還在一線教書，那真不可能。我擅自給你改成50多歲，這個歲數的老師，現在太多了。去年末，我縣各個學校教師年齡統計，平均年齡四十五歲左右的學校有近一半。所以如果你的孩子上學，碰上老教師的機率90%，不願意也不行的。

但是，問題還是沒解決，真要選擇，又選誰呢?二十幾歲的老師，正值芳華，精力體力學習力都是最佳，和孩子在一起，沒有代際缺陷，缺的僅僅是經驗而己。孩子交給他們，不放心的是家長自己。這麼多年的經驗來看，孩子更喜歡的是年青教師。老教師，除了經驗豐富，其它選項真的較少，不同於醫生啊，醫生是越老越香，秀才越老越究，選誰你應心裡有數了。

我是貝爾教育心理，誠邀關注互動！

這其實是個挺矛盾的選擇，一個足夠年輕，一個足夠年老，各有其優缺點。綜合利弊，我更傾向於選擇把孩子交給年輕老師帶。

年輕老師儘管缺乏教育教學經驗，但思維活躍，接受新事物快，假以時日一般都能勝任老師的工作。年老的教師教學經驗豐富，也許抓成績很在行，但也容易固守經驗，一成不變。

年輕教師普遍學歷較高，大都素質也不低。比較有活力，有幹勁，比較容易和孩子打成一片。和孩子的相處中產生潛移默化的影響。年老教師大部分素質也很高，和孩子的相處中也更中正平和，處理問題更有技巧。但年輕人和孩子相處更加比較容易沒代溝。

其實，問題的關鍵不是年輕還是年老，重要的還是看這個老師本人的素質和業務能力。你說呢？我是貝爾教育心理，誠邀關注互動！

這個問題我覺得仁者見仁智者見智。我個人就是一名年輕的老師，二十多歲。

有的家長會覺得年輕的老師沒有教學經驗，能力會在一定程度上不如老教師，會被質疑。多數是吃了經驗主義的虧。但是實際上，我認為，首先，能力上，只要是正規師範出身，或者取得了資格證的年輕教師，能力一般沒有太大問題，他們和老教師的差距可能就是一些經驗了。老教師在處理學生的問題，處理家長的問題，處理校方的問題上會得心應手一些，年輕教師往往剛畢業，社會閱歷不深，所以處理這些會比較棘手。但是，年輕教師，有老教師不能比擬的活潑和朝氣，年輕人的蓬勃向上的活力可以影響學生，而且年輕老師因為是收到過專門的培訓，所以業務能力也更加專業科學。至於經驗，可以慢慢去積累。

曾經，我工作的時候，用人單位就是看中我是年輕人，所以選擇與我合作，她們認為年輕人有年輕人的思想，可以引領新時代的學生。

老教師有老教師的優點，是年輕老師不能啟迪的。年輕老師也有年輕老師的好。如果我作為家長，我更願意將孩子交給年輕教師。

如果是我，我願意把孩子交給年輕老師。年輕教師與學生年級差距小，易於形成和諧的師生關係，在心靈上容易與學生達成共鳴，建立融洽的師生關係。課堂氣氛更加和諧，孩子更加願意多聽、多想、多說，敢問、敢辯、敢考。課下，學生在生活和情感上出現問題，因為比較瞭解孩子這個年齡階段的想法加上在很多方面有共同話題孩子也願意與年輕老師分享，這樣漸漸熟悉了每個學生的個性，有助於因材施教。

這得看是多大的孩子

如果是初中以下的孩子，我願意將孩子交給20歲的年輕老師，原因如下：

1.年輕老師有朝氣，教學方法善於接受創新；

2.由於老師跟學生年齡差距不是很大，共同話題相對多一些，更容易處理好兩者之間的關係；

3.年輕老師剛入職，其工作熱情要更加好一點。

如果是高中年齡的孩子，我認為還是選擇60多歲的老教師吧，原因如下：

1.高中學習任務重，孩子升學壓力大，這時候還是選擇老教師吧。老教師教學經驗要比年齡教師豐富多了。

2.老教師由於經驗多，更懂得考試怎麼考，考什麼，這點太重要了。

總之，在孩子學習任務不重的時候選擇年輕教師，讓孩子在快樂輕鬆的環境下成長起來。當學習任務重時選擇老教師，不可否認薑還是老的辣。

願意交給哪個年紀的老師不重要，只要這個老師是認真負責的老師就可以，這才是判斷老師的好壞，而不是年齡。

雖然年輕老師和年老老師都有各自的優缺點，相信你自己琢磨和聽其他人說也知道個大概了，但自己的孩子適合哪種老師有些時候他自己都不知道，學生生涯那麼長，能有幾個對自己影響特別深刻的老師呢？基本上都是普通的但是負責任的老師。

以自己為例:能夠從事教師這個職業，源自初中時一個剛剛畢業的年輕老師的影響，直到現在還深刻記得她對待工作的認真努力，對待學生的關切和真誠，而當時比她年齡都大的其他老師卻沒有太大印象了。而自己工作後，雖然年輕但成績卻不是差的，比很多老教師都要好，學生喜歡的程度也不比他們差，當然一個單位的老教師裡也有好幾個讓自己自愧不如，深感欽佩的，所以老師不在年齡，關鍵在素質！