處於青春期的小孩子，雖然有異性親密嚮往的意識，但大多還是很懵懂的，還沒有太深的情感投入，所以，如果沒有太過負面的迴應，一般正常的拒絕不會對女（男）生產生太大的傷害，也不會一直糾纏的。

這些負面的反應包括將女（男）生的情書公開、私下或當眾羞辱對方，將情書交給老師等。這些負面的反應是底線，家長一定要禁止孩子這樣對待對方。

我也不建議由家長去找女（男）生的家長談談，或者將女（男）生請到家裡來坐坐、談談，以為可以當朋友什麼的，我覺得都不合適，處理不好反而會變成兩個家長之間的矛盾。其實家長和老師的介入，我認為都不合適，也沒必要，擔心女（男）生會一直糾纏而影響孩子的學習的想法，也是沒必要的，一般不會出現。

那要怎麼做呢？一定要引導孩子自己去處理，用問題引導。

重要的是讓孩子自己思考、選擇並且去處理。

處理情書，需要細心地觀察，旁敲側擊地讓孩子清楚這件事該如何處理。有些事讓孩子做，更方便。父母只是起一個監督作用。

我幫我妹妹處理過情書。

15、6歲的年齡，青春萌動情，總是容易對異性產生不一樣的情愫。在對待情書的問題上，家人對孩子的引導，會影響孩子將來的愛情與婚姻。當孩子收到情書時該怎麼辦？如果老師把孩子遇到的事情通知家長，家長應該如何處理？

當孩子願意把情書的事兒告訴家人，孩子選擇信任家長可以幫她把事情處理好。所以，作為家長的我們也應該理解並且信任自己的孩子。相信孩子不會做出超乎這個年齡所承受不了的事兒。

記得還是90年代的時候，我那漂亮且是學霸的表妹總會收到很多情書。關於情書，有一些是老師直接交給我姑姑，有些則是表妹自己拿給她媽媽，讓媽媽幫忙處理好。偶爾，姑姑也會和我們一起拆表妹的情書，還沒看內容只看字，我們三個人都放棄繼續看了。因為我們都認為字如其人，寫的字一點都不工整，而且塗了又改，改了又塗。寫成這樣的字，肯定不是好男孩了。

不管男孩女孩，在青春年少時對異性產生好感，都是正常的事。所以作為家長的我們不用太驚訝，也不用覺得自己的孩子變壞了。

正前面所說，我們幾個一起拆男孩子給我表妹的信，當看到那些狗爬樣的字時，姑姑一邊看一邊聊天，把寫成這樣的男孩你會選擇嗎？代表自己形象的字都寫不好，他還能在做其他方面努力嗎？一個不努力的人能有好工作嗎？耕田種地也可以有出息，但是得付出比別人多好幾倍的努力。所以，在該努力讀書的年齡，就認真讀書。當你見識廣了，遇到的好男孩就更多了。

孩子收到情書，不用大動干戈，也不必找對方男孩說教。對自己孩子大動干戈地批評，只會讓孩子覺得不應該把情書告訴家人，好像那是我做錯事一樣。找對方說教，只會讓自己的孩子處於難堪的位置。