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1 # 竹林堡人
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2 # 語諾莎琪
我覺得可以改變命運，我以為可以從兩個角度來看待:從歷史的功能來看,主要有兩點:1.以史為鑑,指導未來,2.增強民族自尊心和自信心;從歷史的受益者來看,可以分為微觀和宏觀兩個層次,一個是歷史對於個人和企業的作用,一個是歷史對於國家的作用。
先說以史為鑑,指導未來。先揀最功利的來說,學生學習為的就是將來掙更多的錢,這應該是最務實的了,那麼他們學的是什麼呢?福特、比爾·蓋茲的發家史,不就是市場營銷和人力資源管理等課程中的經典案例麼?人類日常生活中的耳濡目染、言傳身教固然重要,但如果有人能夠加以儲存、整理和提煉,然後將精華傳播於世人,那效果將會大大的提高。歷史其實就是前人的經驗和教訓,善加處理,為我所用,無論是個人、企業還是國家,都必將受益無窮。比如說曾國藩,你說是壞人,他說是好人,有什麼意義麼?他又不是我的鄰居,既不會給我錢,也不會剃我的頭,他是好人還是壞人並不重要,關鍵是要看他的言言行好在哪裡,壞在哪裡。為什麼說好,為什麼說壞?這其中有什麼值得我學習和借鑑的地方,去其糟粕,取其精華,這才是我們學習的目的。
再說增強民族的自尊心和自信心。個人認為,我們不應該單純的為自己生在中國而感到驕傲。因為人與人其實是平等的,中國有幾千年的燦爛歷史,那是我們的先人創造的,不代表我們這一代是華人,我們就比別人更優越,更不代表我們比別人聰明,比別人能幹。學習我們的歷史,決不是讓我們拿去向別人炫耀的。但我們也有值得驕傲的東西,我們應該為我們有勤勞智慧的祖先感到驕傲,對於自己創造更輝煌燦爛的明天充滿信心;為我們的國家感到驕傲,發自內心的熱愛我們的國家。此外,站在整個國家生存與發展的戰略高度,我們學習歷史也是為了瞭解我們周圍的鄰居,瞭解我們所處的這個世界。
歷史本身是真實的,是客觀存在過的事實。德國哲學家文德爾班說過,“人是有歷史的動物”;
我個人認為,歷史是一種教會人們生活的手段。歷史學正是認知過去的學問。所以,在文明的時代,智者應學歷史,不學歷史不能成為智者;賢者應學歷史,不學歷史不能成為賢者。
釋家三世佛的哲學是:要用三雙眼睛看世界――過去、現在、未來。這是智者的思維,也是賢者的思維。
在這裡,需要指出的是,歷史和其他的技術性自然學科有著本質的不同,在日常的教學中,我們會發現教會學生理解歷史並不會導致他們能夠完全的利用過去的知識。歷史教師教給學生最重要的是,尊重事實,追求客觀的認識態度!這裡我不認為歷史學者比之其它學科的學者能更好的面對未來,因為決定未來的,還有許多的東西。
我想說的是.歷史是非科技的價值!
我在強調的是:一個人有歷史知識,比沒有歷史知識的人處於更好的處境！
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3 # 葛老師教育新智匯
學歷不能決定命運，但終將會改變你的人生！
學歷不一定能讓你飛黃騰達，但是學歷一定是一個敲門磚，當機會真正來臨的時候，有沒有學歷當然會對結果產生影響！我自己當年是考取了大學並且順利的參加了工作，雖然後來又重新創業一直走到今天開始自己做培訓講課，但是不管怎麼說，我清楚的明白，當初的學歷確實給我的人生起到了很大的作用！
1、學歷無用論是片面的，社會越發展，學歷越重要，因為學歷絕不僅僅只是那一紙文憑，而是代表著你的知識涵養與知識儲備，當今社會飛速發展，沒有一定的學識，說實話就是打工可能都沒人要，因為現在的打工純體力的工作正在越來越少，需要動腦和創新的工作越來越多！2、學歷不見得拿到就能有即時的改變，但是從整個人生的發展歷程來看，學歷一定是會讓你有底氣的留有餘地，留有退路，即使你暫時失敗了，但是終將有適合的你的工作和職位在等著你，同樣是工作，你的資歷、你的學歷都會使得對方對你的信任度和好感提升很多！3、很多人拿以前的工作包分配來說明今天的學歷無用，我想這樣的論調可以休矣，現在的社會是一個高度開放、高度包容和平等的社會，當今網際網路人才輩出，只要你有膽識、有能力、有魄力，你就能闖出自己的一片天地，但是繞來繞去最終還是要靠才華吃飯，就好像之前的那些過氣的網紅，憑著一時的小聰明引來的關注註定了不會長久，而反觀那些持續產出的大V，他們的真才實學，源源不斷的思想新知，會吸引著粉絲一直追隨，所有這些當然會跟我們上不上大學有莫大的關係！天助自助者，沒有人能隨隨便便成功，學歷不僅是可能改變命運，更是我們人生的敲門磚，當然在這個旅途當中，天上不會掉餡餅，有了學歷只是你的能力的一個證明，剩下就是我們如何進行正確的抉擇的問題了！
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4 # 至善成仁
我認為，通常情況下，學歷既可以改變命運，也可以改變現狀，凡職場人士大都如此，例外者寥若星辰。
一、古語說得好:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然學歷高不一定能力也高，學歷和能力不一定劃等號。但如果學歷高，文化知識一般都比較高。無數事實證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現出的內在氣質與素質是絕不相同的，可謂"腹有詩書氣自華"。文化知識高的人，對待問題的態度，解決問題的辦法，分析問題、認識問題、處理問題的能力，絕大多數人在多數情況下，要高於文化知識低的人。學歷高的人在工作、學習和生活中，在接物待人處事方面，容易被親朋好友、單位同事和社會大眾所承認和接受。這些優勢都會為改變現狀加分，為改變命運奠定良好的基礎。
二、為了提高服務質量和服務水平，黨政機關，事業單位對從業人員都提出了較高的學歷要求，國有企業為了提高市場競爭力，對從業人員提出了更高的學歷要求。一些民營企業和私有企業， 為了企業生存和市場競爭的需要，對從業人員的學歷也提出了相應的要求。如果要到好一點的單位、部門去工作，必須要有相應的學歷，否則，即使你能力再高，也難以融入這些單位、部門之中。入職後，學歷是確定工資及其福利待遇的重要依據之一，也是職務升遷的硬槓槓。學歷和工資福利待遇、職務升遷成正相關。由此可見，學歷已經自然而然地變成了改變現狀和改變命運的敲門磚。
三、即便是因種種原因，不出入職場，在家做全職太太或全職先生，學歷高的人在教育和撫養子女方面，要優於學歷低的人。在贍養老人，和諧家庭，妥善處理親朋好友之間的關係，協助丈夫或妻子幹事創業方面，也比學歷低的人有較多的優勢。所以，學歷既可以影響和改變周圍環境，又可以改變自身現狀，乃至一生的命運。
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只要是在國內認真努力學習，並不是化錢耗出的全在於自覺性，學習自己感興趣的為目標，社會之大需要更多的建設者，將是終身受益匪淺；如果是化上百萬的出國留學，那是富人化幾百萬燒錢都可以，回國後躺在家裡，不用上班照樣有錢化，或者做接班人，對於普通人的家庭來說，會弄得人財兩空，因為付出高學費掏空自己，收入低後半輩子更悲催，如學費付出少，經濟底氣足，雖收入不太高，加上家底子日子好過多了。