高升學率只是學生高水平的一種體現

筆者眼裡的好學校不是升學率決定的，升學率高並不一定是好學校，但好學校一定升學率高。這句話並不矛盾，就像社會上流行的一句話描述事業和錢的關係：一項事業的目的並不是為了賺錢，錢只是事業做好了後的一種自然回報而已。

同理，一個好學校目標不應該僅僅盯著升學率。如果升學率成了一個學校唯一目標，有些人會不擇手段、急功近利，最後買單的其實還是學生，甚至是國家。

現實正是這樣：有些學校升學率很高，但在學習過程中學生的思維、身心受到嚴重戕害，最終雖然依靠高分數上了大學，改變了小我的命運，但由於中學時期只追求分數，錯過身心全面發展的最佳時期，本來可以發展一門甚至多門技藝，學音樂、美術、可以唱歌....但乾癟的高中生活裡大部分學生埋在一堆考試卷子中，靠著大好青春年華，換來一個大學通行證，這就是殘酷的現行教育模式。

好的學校應該是學生成長的樂園，為孩子未來儘可能地創造更多可能性和發展空間，即使有升學壓力也不要讓學生生活這樣苦逼。教育的本質是讓孩子在漫長的學習過程中形成思維模式，從而輕鬆、靈活應對他們各自不確定的未來。

談到學生學習，學習應該是以教材為引子，把大千世界運用多種方式（聲光電、影像等等）漫卷詩書一般呈現給學生。學習不就是在學生步入社會之前迅速瞭解我們所生存的這個世界，形成一定技能，從而更好地適應、改造這個世界嗎？迴歸到我們做學生之前瞭解世界的那種方式吧，簡單、多感官、自然而然，學校做不到嗎？老師幹嘛呢？把學生運用多感官瞭解的內容進行昇華、提煉、概括，從而鍛鍊、提升學生思維水平。