機構的本質是什麼？知道嗎？賺錢！

機構發給老師的工資，20%-35%一對一的話最高50%，畢竟房租水電人工，老闆賺錢，本質上老闆就是資本家。

效果好的有，老師水平沒問題，孩子態度沒問題，腦子沒問題。這個筆記有多少？

良莠不齊的機構，必然良莠不齊的老師，有水平的畢竟少數啊。

如果孩子求知慾強，大多數孩子學校就夠了。被閉上去學習的孩子，咋錢太多，效果未必。

不要把希望都寄託在機構上，如果沒有效果，收了的錢還能退出來嘛？

提問者也說了，孩子的教育問題是家庭的重中之重，既然是家庭的，就應該家庭來解決。指望教育機構解決家庭教育解決不了的問題，是不現實的。比如孩子的學習習慣、時間觀念、學習效率，更重要的比如學習態度，思維方式等，都是教育機構解決不了的。

以為找了教育機構，不惜花錢，孩子就能好，只能是美好的願望。

以我自己孩子的經歷來看，根本沒必要找培訓機構，提分微乎其微，反而打破了孩子自己原來時間分配的平衡性。

教育機構往往教的都是浮於表面的技巧，而且老師的水平，比之公立學校教學經驗豐富的老師，還是有差距的。如果每個孩子都能緊跟學校老師的節奏，把學校老師教的都學會，學好，根本不需要校外培訓機構。

治標不治本，是我對校外培訓機構的評價，奉勸家長還是放眼孩子自身，多自己費費心思，怎麼把孩子教育好。

家庭教育，不在家長的學歷水平，而在家長用不用心，農村家庭照樣出的來考上高校的學子！