助聽器，顧名思義它是輔助聆聽聲音的工具，它不具有干預的作用。部分人在選配助聽器時總是把它的效果擴大化、理想化，希望戴了助聽器就變回正常聽力。其實助聽器是根據個人的需要，將外界的聲音放大，以適應自身的聽力補償要求，滿足聽損人群日常的生活和工作需要，並不能代替真耳。所以我們要對助聽器的效果有正確的認識，合理的期望值。

1，在助聽器佩戴耳後30釐米左右處捏玻璃紙團發出聲響，如能聽清，則說明助聽效果尚可。發出a、m、u、i、sh、s音，如能清晰分辨，說明效果理想。

2，嬰幼兒佩戴助聽器後經常表現為咿呀學語、對聲音感興趣。若有此類現象產生，說明助聽器基本合適。

3，經過認真、規範的適應性訓練後，未能獲得相應的聽覺效果或出現厭惡自己說話聲、討厭翻書聲、常常感到某種聲音刺耳等情況，均應考慮助聽器功能欠缺或驗配質量欠佳。

專家提示您，助聽器能輔助聽損患者聽到聲音，至於能否聽清還是要取決於自身言語解析度的好壞。到專業的驗配中心進行選配，會透過一系列的助聽後效果評估，為您提供專業且真實可靠的佩戴助聽器前後資料對比，讓您瞭解自己到底需不需要佩戴助聽器，戴上到底有沒有效果

1，在助聽器佩戴耳後30釐米左右處捏玻璃紙團發出聲響，如能聽清，則說明助聽效果尚可。發出a、m、u、i、sh、s音，如能清晰分辨，說明效果理想。

2，嬰幼兒佩戴助聽器後經常表現為咿呀學語、對聲音感興趣。若有此類現象產生，說明助聽器基本合適。

3，經過認真、規範的適應性訓練後，未能獲得相應的聽覺效果或出現厭惡自己說話聲、討厭翻書聲、常常感到某種聲音刺耳等情況，均應考慮助聽器功能欠缺或驗配質量欠佳。

專家提示您，助聽器能輔助聽損患者聽到聲音，至於能否聽清還是要取決於自身言語解析度的好壞。到專業的驗配中心進行選配，會透過一系列的助聽後效果評估，為您提供專業且真實可靠的佩戴助聽器前後資料對比，讓您瞭解自己到底需不需要佩戴助聽器，戴上到底有沒有效果

1，在助聽器佩戴耳後30釐米左右處捏玻璃紙團發出聲響，如能聽清，則說明助聽效果尚可。發出a、m、u、i、sh、s音，如能清晰分辨，說明效果理想。

2，嬰幼兒佩戴助聽器後經常表現為咿呀學語、對聲音感興趣。若有此類現象產生，說明助聽器基本合適。

3，經過認真、規範的適應性訓練後，未能獲得相應的聽覺效果或出現厭惡自己說話聲、討厭翻書聲、常常感到某種聲音刺耳等情況，均應考慮助聽器功能欠缺或驗配質量欠佳。

專家提示您，助聽器能輔助聽損患者聽到聲音，至於能否聽清還是要取決於自身言語解析度的好壞。到專業的驗配中心進行選配，會透過一系列的助聽後效果評估，為您提供專業且真實可靠的佩戴助聽器前後資料對比，讓您瞭解自己到底需不需要佩戴助聽器，戴上到底有沒有效果

您好，現在都有一套科學的評估方法，像專業的聽力驗配中心主要承擔的是聽覺能力的評估，也就是小孩聽得怎麼樣。主要是從三個維度去評估：聽到，聽清，聽懂。語訓機構或殘聯這樣的官方機構要評估孩子的語言發展能力主要是從能不能說，說多少個詞，說詞的過程中口齒清晰度，認知發展，理解發展能力。

聽覺能力評估：專業的驗配中心有專門的做助聽聽閾的評估和真耳分析評估聽到；聽清有真耳分析和小孩言語評估，比如詞卡，可以是聲母或韻母的，還有一些短句等等。對於大一點的小孩直接是雙音節詞的評估。聽懂呢主要是配驗師配合家長，且日常大部份由家長評估，就是發出指令看看小孩能不能去做。當然如果要聽懂必須要有一些語言基礎的，聽懂是有階段性的。希望 我的回答對您有所幫助。

逐漸增加配戴時間，從每天不定時到整天都配戴為好，睡覺時可取下。（2）讓孩子學會聽到聲音就舉手的動作，對助聽器配戴後的評估工作變得容易些。還有就是到專業的機構對助聽器的佩戴者進行評估。

助聽器效果評估，主要有以下幾項：1、助聽聽閾；2、真耳分析；3、言語測試；4、問卷調查。前3種測試要有專業的儀器和專業的測試場所，所以只能在專業的驗配中心才能做，不能在家裡自己做

1，在助聽器佩戴耳後30釐米左右處捏玻璃紙團發出聲響，如能聽清，則說明助聽效果尚可。發出a、m、u、i、sh、s音，如能清晰分辨，說明效果理想。

2，嬰幼兒佩戴助聽器後經常表現為咿呀學語、對聲音感興趣。若有此類現象產生，說明助聽器基本合適。

3，經過認真、規範的適應性訓練後，未能獲得相應的聽覺效果或出現厭惡自己說話聲、討厭翻書聲、常常感到某種聲音刺耳等情況，均應考慮助聽器功能欠缺或驗配質量欠佳。

提示您到專業的驗配中心進行選配，會透過一系列的助聽後效果評估，為您提供專業且真實可靠的佩戴助聽器前後資料對比，讓您瞭解自己到底需不需要佩戴助聽器，戴上到底有沒有效果。