謝謝邀請。許多家長在自己小兒剛剛帶上助聽器後的第一個反應便是讓小兒叫爸爸媽媽，如果患兒不能做到，甚至完全聽不懂時，家長往往非常失望，之後便認為 助聽器效果不好。這種急於求成的心態可以理解，也折射出我們對助聽器持有過高的期望。助聽器不是藥品，也不是手術，一針下去無法立竿見影，聽力康復是一個漫長有序的過程，任何僥倖心理勢必影響對小兒按部就班的系統康復培訓。

助聽器的主要功能是幫助聽力損失的兒童，提高對聲音的感知，我們稱為可聽度。先有聽得到，才能有爾後的聽得懂。二者不能畫等號。聽得到是一個可以定性定量的心理聲學過程：在滿足其他條件基礎上，隨著助聽器增益的增加，聽障兒童能聽到的聲音越來越多（響度）、越來越清楚（信噪比改善）、聲音範圍也越來越廣（聆聽各個頻率的聲音）。可聽度的改善需要一定時間，尤其是聽力損失超過90dB的兒童，至少需要6個月以上的持續不斷的聆聽和練習，才能有較好的效果。因此，希望剛剛帶上助聽器便能聽得清楚說話，並能做出相應反應是不現實的。

聽障兒童從可聽度階段進入可懂度，不僅需要合適的助聽器，更重要的是需要系統的聽力培訓和個體心智發育等，包括對各種聲音的訓練，需要一系列聽覺發育和改善的過程，比如從聽到見到能分辨出聆聽的聲音，從聲音的記憶聯想到聲音附帶的資訊，這些複雜的聽覺過程也不是助聽器一帶便能解決的問題。所以，正確理解助聽器的作用，對自己小兒聽力康復效果應該具有客觀合理的期望是小兒聽力康復成功的重要條件。希望孩子早日康復。

要送到康復學校進行康復訓練，在家裡也要讓他時時處在一個有聲的世界，不是配了助聽器就完事了，他是聽到了，但是他沒有跟人學，說出來，或都說聽到了不敢說，這也會影響他說話的能力的

佩戴助聽器後要進行語言康復訓練，不是一戴上助聽器就能好好說話的，正常聽力的孩子在語言學習最佳期學習說話，也要很長的時間的，所以不要心急，要堅持語言康復訓練

你好，有聽力障礙的小朋友，配了助聽器以後還是要積極的去康復學校進行語訓的，並不是戴上助聽器就可以講清楚話了。

6歲是今年剛配機嗎，不知道聽力是什麼情況。這個其實配的有些晚了，5歲以前是兒童語音發育的黃金期，錯過了會影響後期發音的標準。即使配機後也需要配合語訓的，不能放任不管的

你好，有聽力障礙的小朋友，配了助聽器以後還是要積極的去康復學校進行語訓的，並不是戴上助聽器就可以講清楚話了。

選配助聽器只是第一部，接下來是語訓！不是配了助聽器就會說話了，而且按樓主所說孩子6歲了，已經算是晚的了！像這樣聽力有問題的小朋友一定要早發現早干預！越早配效果越好！具體的情況還要看語訓的成果，也有的孩子配了助聽器，但是發音還是不太好的，具體的原因也很多！家長、孩子、語訓老師、驗配師、除錯、助聽器這些都有可能影響！不是配了助聽器就可以了！萬里長征的第一步！

其實這和助聽器選配的時間是有很大的關係的 還有選配助聽器之後要結合語言的發育情況進行語訓的 才能更好的幫助語言的發育

請問是什麼時間配的呢？孩子配了助聽器以後需要更多言語學習上的而關注，因為比一般孩子學起來要困難一些，但是隻要堅持佩戴，並積極學習，會越來越好。學習說話是一個漫長的過程，請耐心一些，付出一定有回報的。

嬰幼兒聽力損失達35dB就應佩戴助聽器，否則，有可能語言及智力發育將比正常兒童遲緩，兒童聽力如損失在60dB以上，不佩戴助聽器，則可能帶來言語與智力的障礙。兒童的聽力損失即使達到110～120dB，應儘快在他們6個月前佩戴上適宜的助聽器或儘早植入人工電子耳蝸，這樣將給他一生帶來極大的幫助。如極重度耳聾兒童超過7～8歲仍未聽過放大的聲音(“聽力年齡”仍為0歲)，這時才開始使用助聽器，要實現全面語言康復就十分困難。因此，中國殘聯主席鄧樸方也強調，聾兒康復是搶救性任務，必須儘快、儘早加以干預。

佩戴助聽器只是起到幫助作用，真正說好話，離不開語訓：

早發現（基因檢測、聽力篩查）早干預，聾兒言語水平就會越接近正常兒童。2、較好的聾兒殘餘聽力。3、有經驗的聽力學專業人員的指導與訓練幫助4、言語康復訓練。言語矯治師應當具備兒童教育心理學、語言學、臨床聽力學，嫻熟的言語矯治技巧及高超的語言訓練水平。聾兒開口越快，語言清晰度越高，言語交流水平越接近或達到正常。5、家長信念越堅定越好。聾兒從對聲音有反應到聽懂語言，到咿呀學語開口說話，再到口齒清楚語言流暢，直到走進社會正常語言交流，是會比健聽兒童語言獲得更加艱辛，因此家長必須堅定信念。7、社會關懷程度。

希望給您帶來幫助