有人說“學習毛筆字前要先學好硬筆字”

我們該怎麼看呢？

比如，什麼樣的人，會持有這樣的觀點呢？又或者，這句話是說給誰聽的呢？他的目的與立場又是怎樣的呢？

有點複雜？

別怕，栗子君為試著簡單分析一下。

舉個栗子

有可能，他重實用。

比如對於幼兒園或者低年級的小朋友而言

能認字，會寫字是最重要的。

從這個角度說，學習硬筆字，從簡單的偏旁部首到基本的筆畫寫法，硬筆字更容易上手，而學習毛筆字的話，很多小朋友毛筆都拿不穩，更不容易控制，同時毛筆字多是繁體字，學起來相對耗時耗力，實用效果較差。

故從這個角度講，“學習毛筆字前要先學好硬筆字”是合理的。

順著這個思路，只要是實用，比如中小學的考試試卷答題、教師資格證考試、公務員考試等等，都是適用的。

同理，大家可以試圖分析下，問題的另一個方面，即：學好硬筆字之前要學好毛筆字，你又該怎麼看呢？

相信可以從這類問題中，舉一反三，窺探出一個問題的不同面。

當然，無論是先學後學，在條件允許的情況下。

硬筆軟筆一起學，總是有益的，互補的。

以上觀點，供參考。

書法內容涵蓋很多內容，不僅僅是字寫得好就是書法。他包含字型結構，抑揚頓挫的書寫形式，還有書寫內容等等，才構成了書法。硬筆書法與毛筆書法都有上述內容的存在。因此個人認為，硬筆書法與毛筆是相輔相成，互相促進的關係，並不是兩個獨立的展現。

我想學毛筆字與學硬筆字沒必定聯絡，用毛筆寫字與硬筆寫字，完全不一樣，能寫好毛筆字的人一定能寫好硬筆字，而能寫好硬筆字的人不一定能寫好毛筆字。

但學毛筆字前先學硬筆字，有很大好處，可以培養自己的書寫興趣，可以掌握文字的結構特點，筆畫的比例造型。我學書法前，也是先愛好寫字，欽慕別人寫得一手漂亮的字而學鋼筆字的。

過去工作忙，也沒心情鋪紙磨墨去學毛筆字，學硬筆字相對來說比較方便，所以不管在家還是外面出差，只要有空就可以寫幾行。

學好硬筆字也比較實用，在沒有普及電腦時代，主要聯絡方式就是書信。那時我的業務信件常常會被客戶收藏，他們說可以做學字字帖，我聽了有寵若驚。可學毛筆字後，我過去寫硬筆字的習慣幾年後還是改不掉，困惑了我很多年，近幾年才悟出書法用筆的重要。

不管學毛筆字前先學硬筆字還是不學並不重要，只要自己能去體悟，在學習中尋找規律，就慢慢會掌握正確的學習方法。

學習毛筆字和硬筆字沒有先後之分，要看自己的習字條件和興趣。相對習練毛筆字客觀條件麻煩一些，但毛筆字是中國書法的根基，表現力豐富，容易讓人愛上書法，而硬筆字習練很方便，日常生活中隨時能用上，雖然受筆的條件限制表現力弱一些，但可以寫出硬筆字固有的特色。就竟先練毛筆還是先練硬筆，還是同時練，我建議書法練習者根據自己情況而定。我是平時練硬筆，週末有時間練毛筆。

兩者沒有必然關係，但如果有硬筆書法基礎學毛筆書法容易入門，相反，有毛筆書法基礎，再學硬筆書法也方便，畢竟法則有相通之處。

書法學習是一個去自己隨手寫的習慣，進而建立起自己的書寫法則關係，而臨帖就是最好的方式和途徑。從這個意義上說，硬筆字的習慣性書寫最難糾正，因為我們平時養成了習以為常的方式寫字，這就好像有的孩子拿筆夾在虎口，就是糾正不過來一樣的道理，要改變一種習慣相當難。

我覺得這種說法根本不成立

中國書法歷史悠久，名家很多，他們的書法造詣很高，因此是我們現在學硬筆和毛筆書法的很好的參照。但是說學好毛筆要先學好硬筆是不成立的，因為硬筆書法只有結構，無粗細無濃淡，硬筆書法寫的再好也無法保證毛筆寫得好。就是說毛筆到硬筆書法轉換相對容易學習，但是想透過硬筆書法轉換為毛筆書法難度很大，會降低學習效率。下面放幾張適合毛筆書法練習硬筆書法的照片。分別為趙孟頫賀董其昌的字，個人認為很好看。

客觀的說，毛筆字和硬筆字沒有必然的聯絡。我倒認為，學好毛筆字後反而對硬筆字學習有間接的幫助。

記得小時候老師曾告訴我，先學毛筆字，再學硬筆字。

那時候的小學都開辦有“大楷”和“小楷”課程，都是毛筆字，大楷每週四個學時，專臨摹大字。小楷每週四個學時，專寫毛筆小楷。學校規定，寫週記和做作文必須用毛筆寫，不能用鋼筆和元珠筆寫。後來才知道學校只所以這樣安排，是有一定道理的，學校就是讓學生先學會寫毛筆字，為今後學寫硬筆字打基礎。實踐證明，學校當時的做法是科學的。

若題主想學硬筆字，直接買一本字帖臨摹就可以了，不必先學毛筆字。我們上學的時候，還沒有“硬筆”一說呢，當然也沒有硬筆字帖。現在不一樣了，書店裡的硬筆字帖種類很多，特別是硬筆楷書和行書，不但種類多，風格也不盡相同，挑選的空間很大。

當下，最實用的書體就是行楷書和行草書，因為行楷書和行草書書寫速度快，能提高工作效率。為此，建議題主直接從行楷書或行草書開始學起。

如果題主想學毛筆字，一定不要考慮硬筆字和毛筆字的關係，直接選擇自己喜歡的毛筆字帖臨摹即可。記住，硬筆字不是毛筆字的基礎，反而毛筆字倒是硬筆字的基礎。

有人說學習毛筆字前要先學好硬筆字，這種說法有一定道理，但學好硬筆字卻不是學習毛筆字的必要條件。

現在毛筆書寫已經基本退出日常生活和學習，小學生一上學就開始使用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬筆工具。如果不是家長刻意讓孩子從小學習軟筆書法，則幾乎大多數孩子在學校上毛筆書法課之前不會接觸毛筆，有的甚至終生不會接受系統的毛筆書法教育。

在學校裡，小學生從小掌握好硬筆工具，寫好鉛筆、鋼筆字，首先借助於硬筆工具理解好漢字的書寫規範、漢字的間架結構，以及漢字基本的筆順、基本筆畫的特徵等，有助於孩子對毛筆書法的理解，進而能夠更快地轉入毛筆書法的學習。同時，有些孩子只所以喜歡毛筆字，卻是因為硬筆字寫的好，從對書法產生濃厚興趣而開頭的。

但是，學習毛筆字之前卻不一定非要把硬筆字寫好，這二者沒有必然有聯絡，但是硬筆字寫的好的人一般都會喜歡毛筆字，或者叫書法；而毛筆字寫的好的一般硬筆書法也差不到哪裡去。當然也有特例，還真就有的人毛筆字很漂亮，但寫出鋼筆字來實在沒法看。同樣，有的人寫硬筆很好，但對於毛筆卻無法控制，根本寫不成字。所以這二者不必硬要糾結在一起，只要想學習毛筆字，就不要去考慮硬筆字的好壞，那畢竟是兩個領域的事，筆法、墨法、紙法都不一樣的。

寫好毛筆字硬筆也會寫好的，學毛筆字不用專門學硬筆！

我感覺不用的，因為有很多人就是熱愛毛筆字，用心就可以

可以兩種同時練習,很多硬筆書法家本來就是(軟筆)書法家,材質的不同,硬筆的粗細不同會出現不同的效果……對練習毛筆字的有一定的幫助。

只要有耐心，堅持著，寫什麼都會好，都可以，沒有前後，只有你堅持不堅持！

對於毛筆字和硬筆字學習的先後順序我有一點點感想，這兩者間實質上是沒有先後順序，只有相互促進和相互轉化。

我觀察過很多朋友硬筆字寫得很好，但是毛筆字卻一般，又有朋友毛筆字很好，但是硬筆字又一般，不過一般只要毛筆字寫得好的人硬筆字也不會差到哪兒，這類人的字一般都有自己的個性了，那多半是先練的毛筆字後練的硬筆字了。

我個人覺得不論哪一種書寫方式只要看著舒服那就是美，美得看不明白了那就是藝術了。

不過現在很多人都喜歡買臨摹帖，我倒是覺得沒有多大用處，反而禁錮了自己的發揮，要是真想練習某種字型可以先觀察字的間架結構，再回憶模仿即可，不用在田字格中規規矩矩的臨摹，那樣寫出來的總是循規蹈矩，毫無生機。

首先我們得知道，是先有毛筆字後有硬筆字，硬筆字的筆法體系等都是建立在毛筆字的基礎之上。那麼，如果我們能寫的一手好的毛筆字，寫硬筆字必然遊刃有餘。而硬筆字寫的再好，毛筆字也不一定就能寫出色。

弱弱地問一句：古人沒有鋼筆，那古人的毛筆字寫得不好唄？

倒過來說最好：若想寫好鋼筆字，先從毛筆字入手可以得到事半功倍的效果。

十個手指都不一樣，因人而異，不是所有的東西都適合自己

飯要一口一口的吃！華人一定要傳承中國文化！然後開拓創新！

這是兩回事，工具不同，效果不同。