學習為了快樂？鬧呢？誰學習是快樂的？

如果不是高考只看分數，有多少人被逼一直學習。到現在怎麼樣，中國的教育已經淪陷了。

孩子學習是為了增加知識和成績，只有成績好，才能可以擇學，為自己的人生選好好的學習環境。成人學習有的是為自己的一技之長而努力，使自己的工作做得更好。有的學習是武裝好頭腦，作為領導，自己肚子裡沒有貨，怎麼去管他人。有的學習是增加科學知識。更好的去駕馭自己的工作。總之，書本是知識的海洋，每個人都能在知識海洋裡汲取自己所需要掌握的知識。不足說書山有路勤為徑，書海無邊苦作舟嗎？

首先我們來做個對比

國外學習有充分的自由,很自主的學習方式。

國內給的是一種很直接但又有點刻板的一沉不變的方式。

國內的學習的比較傳統的學習方式。

外國則是開放的。

國內更注重形式。

而外國更重視實際應用。

就拿大學教育來說，中國是嚴進寬出，外國則是寬進嚴出。

不否認他們有些地方是比我先進，比我們科學，但是我們國家在快速發展中，感覺外國有點過於開放，另外也比較物質主義，而且暴力事件也頻繁發生。

當然快樂學習是大家所向往的，但對於一個正在高速發展的國家來說，成績往往是相對公平的起跑線，未來才能在競爭激烈的社會中有所選擇。

學習是為了以後能過上更好的生活吧，很少人能做到快樂的學習，大部分人都把成績看得比較重，所以即使不快樂也會強迫自己學習。

如果你從心底裡喜歡學習這件事，學習自己喜歡的專業，那你就是快樂的，自然而然成績也就上去了，學習使你快樂。加油！

從現階段中國的招生體制來說，小學生、初中生、高中生學習是為了成績。

現階段中國的升學制度選拔是要看學生的成績，把學習成績作為評價一個學生的唯一標準，小學生只有考高分才能進入重點初中，初中生只有考高分才能進重點高中，高中生只有考高分才能進重點大學。由此可見，小學、初中、高中階段的學生學習為了成績多一些，為了快樂的幾乎沒有。

小學、初中、高中學生學習成績優秀是家長的希望，也是學校考評老師的標準，一個老師教得好不好，全看學生的成績好不好，用學生的成績來衡量教師的工作是否出色，這也是小學、初中、高中學生學習只是為了成績，在為了學習成績的壓力下來談學習的快樂是不可能的。

再有就是一所小學、初中或高中是否是名校，也是用學生的成績來衡量的，如果一個學校的升學率高，這所學校就是名校，學校就辦得好，否則即視學校辦得差，從學校層面來講也是抓學生成績，而不會去考慮學生是否覺得快樂，是否覺得開心。

綜上所述，現在的小學、初中、高中學生何談學習的快樂，在家長、學校、老師這“三座大山”的壓力下，學習只能是一件苦差事，為分數而學。

看這個問題問的是學習應該是為了什麼，那本人認為上學期間，學習是為了成績，工作以後的學習是為了快樂。

首先第一點，畢竟上學期間成績是第一要務，我們現行的教育體制下，升學就業還是看成績，那為了這個目標，應該不惜一切努力，為什麼自古有句話叫十年寒窗苦讀，那快樂可以往後放了。但是話又說回來什麼是快樂？每個人的理解不同，有的人埋頭苦學的時候可能也很幸福快樂，當經過自己努力，克服了一道數學題，那自己得到的快樂非常多。而不是玩一局遊戲得到的快樂是快樂。總之，上學期間學習是為了成績，但也可以得到快樂。

第二點就是工作以後，那時候的學習就是為了自己的工作或者興趣而去學習了。那這個時候並沒有成績來考核你，那學習當然是為了快樂呀

學習最終目的是為了快樂，獲得好成績可以讓自我更覺快樂！

首先，學習一定是可以激發興趣的學習。這一點很重要，有興趣就意味著會去探索，會有所發現。這個探索和發現的過程就是讓人又緊張又興奮的。

其次，學習一定是有一定高度和難度的。這也是上學為什麼有幼兒園、小學、初中、高中和大學的緣故。青少年在這樣有難度和高度的求知過程中要感到快樂，學習的內容也要適合他們。可是實際上有很多不如人意的地方。這些歲月不能僅僅是學生年齡增長了，可是情感和見識並沒有增長。

再次，學校應該成為學生如何發現自己的興趣、如何根據興趣鍛鍊能力的地方，學校要有這樣的作用，要不然就與社會脫節了。知識只是僵硬的知識，學生的情感和見識也在這種僵化的模式中變得面目全非。

如果學習起不到這樣的作用，怎麼辦？很多人組團起來自己辦學。有的人乾脆在家自己帶孩子。有問題嗎？沒有。只要一個人與整個社會有著關聯，能夠在社會中有立足之地，自謀其生，自得其樂，難道不也是一種生活方向嗎？

最後，目前的學習形式有很多種，在校學習，工作之後的學習，為了娛樂的學習，為了提高自身能力的學習，為了豐富自我的學習……不管什麼樣的學習，都需要有一個快樂的原則。成績只是一種結果，這個結果如果是致命的，導致你不能活下去。那它就是很重要的。可實際上，目前的社會發展狀態也不是唯成績而成績了！

1: 成績 大多數人好好學習的最終目的，還是為了能考到一個好的學校，畢業以後可以找一份好工作。所以成績還是很重要的。

2:如果真的是不想學習厭惡學習了。也沒有必要非要學習，早點步入社會工作，也是不錯的選擇。我的上級領導跟我一般大，都是92年的，人家初中畢業出來上班，現在年薪20多萬，我才剛剛畢業，是個什麼都不懂的社會小白。社會上有條鐵律，學習不好的最好都當了老闆，學習好的都在給老闆打工。當然也不全是這樣的。

3:家庭條件也是一個很大的影響因數。一出生就含著金鑰匙出生的人，學習當然是為了開心快樂呀。說不定哪天老爸給五個億，做做生意一不小心就能賺他個40億。

學習該為了快樂還是成績？

這個問題困擾了太多的教師、家長和孩子。從字面看，要快樂，就是學不學無所謂，高興一時算一時，管以後幹嗎。但有一句話，叫少壯不努力老大徒傷悲，這句話又逼著我們，不要只顧眼前的所謂舒服，將來會後悔的。要成績，就要刻苦，不能玩，等苦完了，迎來的是甜。這個問題的關鍵是把快樂和成績完全對立開來。

在孩子的成長中快樂和成績是可以同時得到的，快樂並不是傻玩，人最大的快樂是成就感和被尊重，一個傻玩的孩子，什麼都不會，別人都看不起他，，他的快樂從哪來？真正的快樂是讓孩子找到學習成功帶來的成就感，不斷地成功，不斷的突破，就是累點他也無所謂的，，人在積極的生活是不感覺累的。

我們經常聽到人說，高考把孩子累死了，實際人不會類似的，而是煩死的，成績好，一學習就興奮的孩子感覺不到有多累。