謝謝邀請！三十年前老師工資很低，一般人都不去幹，記得那時候不要教師資格證，一般初中畢業就可以教小學生了，那時候老師都是，代課老師多，像農村老師一般都有種田，一邊教書一邊有種田收穀子的時候就會叫一些學生去幫忙老師收穀子。即使是正式老師也都是自己種菜自己吃，那時候沒有人買菜，也沒有人賣菜。每個老師都有一塊地。現在老師一般沒有幾個人有一邊教書一邊種田了吧？現在老師工資高，誰還會去種田，去種菜，到處都能買的到菜，以前教書不種田養活不了一家人，以前老師還要去山上砍柴火自己老師他們煮飯。現在老師一般都有食堂，根本下課了不要去煮飯。以前煮飯沒有液化氣，都是用柴火燒，很麻煩的。。

30年前是改革開放頭十年，老師從臭老九解放出來，教育逐步走上正軌，端的是鐵飯碗。學生渴求知識，要求學，願意學，老師把文革浪費的時間拼命爭回來、搶回來。確實是尊師重教的黃金期。

30年後的今天，隨著一代一代人的努力，社會的進步，物質文化生活豐富了。本是好事，但社會變態了，老師把學生當祖宗供，學生把老師當孫子管，現在打破編制，老師在對待學生上如履簿冰，處處謹小慎微。老師的生存危機、就業危機壓力越來越大

中國文化博大深奧。就教育領域。我所周知：解放前教孩子識字，學禮，講義，叫先生。解放後教孩子唸書識字懂文，改變落後中國，叫老師。五十年代從教，教人讀書寫字學文化，叫民辦老師，代課老師，另聘老師，公眾全知，民辦：人民自己辦學，請教書育人的有識之士當老師。老師老師，老實誠信的導師。`二零年代全部改名叫教師，從詞義上說，教書育人，教好書，育好人。宗旨要抱定，才算真正老師，教師。