客觀規律性：學習是有一定規律可循的，有一定的方法。但人掌握知識的能力畢竟有限，所以學習是不可以一蹴而就的主觀能動性：既然學習是有規律的，就應該遵循學習的規律，發揮主觀能動性，依據一定的努力學習才能取得好成績

要正確發揮人的主觀能動性，必須正確處理主觀能動性和客觀規律性的關係。尊重客觀規律和發揮主觀能動性是辯證統一的。第一，尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提。只有從客觀實際出發，正確認識了客觀規律，尊重規律，按規律辦事，才能正確地發揮人的主觀能動性，卓有成效地改造世界，實現人們預期的目的。如不顧規律，或違背規律，盲目蠻幹，必然受到客觀規律的無情懲罰。如違背規律，越是發揮主觀能動性，遭受的挫折和失敗就越嚴重。第二，認識和利用規律又必須充分發揮人的主觀能動性。事物的發展都是有規律的，但規律不會自動反映到人腦中來，只有充分發揮人的主觀能動性，反覆實踐，深入研究，才能把隱藏在事物內部的必然規律揭示出來，才能認識規律。利用規律是理論指導實踐的過程，要經過許多中間環節，克服各方面的困難和阻力才能實現，更需要充分發揮人的主觀能動性。

尊重客觀規律和發揮主觀能動性辯證統一的原理，具有重要的現實意義。在社會主義現代化建設和各項工作中，我們必須把發揮人的主觀能動性與尊重客觀規律結合起來，把高度的實踐熱情與科學的求實態度結合起來。既要充分發揮廣大人民群眾的積極性和創造性，又要踏踏實實，按規律辦事。堅決反對片面強調發揮人的主觀能動性，無視規律，盲目蠻幹。我們既要從實際出發，實事求是，按規律辦事，又要解放思想，銳意進取，勇於開拓創新。只有這樣，才能把建設中國特色社會主義的偉大事業不斷推向前進。