《小貓刮鬍子》全文：
咯吱，咯吱，主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫，他正對著鏡子，聚精會神地刮鬍子。
小花貓在一旁仰著腦袋，碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮鬍子。
主人刮完鬍子，走了。
小花貓覺得自己的鬍子老長老長的，太難看，就學著主人的樣子，也把鬍子颳得乾乾淨淨的。
晚上，小花貓追捕老鼠。老鼠很狡猾，從牆上一個小洞裡鑽了過去。
小花貓追了過去，卻一頭撞在牆上，撞得鼻青臉腫。
貓媽媽看見了，耐心地對小花貓說：“你的鬍子好比一把尺子。你能不能從洞裡鑽過去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當然會碰得頭破血流！”
從那以後，小花貓再也不刮鬍子了。
反思與反思：
《小貓刮鬍子》是一篇有趣的童話故事。主要講的是小貓學著主人的樣子，把鬍子颳得乾乾淨淨，結果晚上在追捕老鼠時撞得鼻青臉腫，貓媽媽的一席話使小貓再也不刮鬍子了。課文內容淺顯易懂，語言生動形象
（1)“小貓在一旁仰著腦袋，碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮鬍子。”這一句中“仰著腦袋”“碧綠碧綠的”“一眨不眨地”要重讀，從語氣上感覺出這是一隻調皮的、好奇的貓。(2)“小花貓覺得自己的鬍子老長老長的，太難看了，就學著主人的樣子，也把鬍子颳得乾乾淨淨的。”其中“老長老長的”“也”“乾乾淨淨”這三個詞在朗讀時語調要拉長一些。讓學生在讀的過程中感悟小貓的調皮可愛。 在貓媽媽耐心教育小花貓時說：“你的鬍子好比一把尺子。你能不能從小牆洞裡鑽進去，先要要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當然會碰得頭破血流！”這段話字的行間飽含了貓媽媽對小花貓的關心。這句話不僅借貓媽媽之口告訴了我們“貓的鬍子有何作用”，更重要的是展示了一個深刻的道理：不能見到什麼學什麼，要考慮一下自己的實際情況，然後再作決定。在朗讀時語速應放慢一些，讀出貓媽媽對孩子的關心和疼愛之情。
在教學過程中，不論家長或者老師，我們都要反覆對學生進行讀的訓練和指導，使孩子們從讀中體會到：做任何事情都要考慮自己的實際情況，三思而後行的道理。一節課下來同學們都能聲情並茂的讀出自己的感受，效果十分理想。
《小貓刮鬍子》全文：
咯吱，咯吱，主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫，他正對著鏡子，聚精會神地刮鬍子。
小花貓在一旁仰著腦袋，碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮鬍子。
主人刮完鬍子，走了。
小花貓覺得自己的鬍子老長老長的，太難看，就學著主人的樣子，也把鬍子颳得乾乾淨淨的。
晚上，小花貓追捕老鼠。老鼠很狡猾，從牆上一個小洞裡鑽了過去。
小花貓追了過去，卻一頭撞在牆上，撞得鼻青臉腫。
貓媽媽看見了，耐心地對小花貓說：“你的鬍子好比一把尺子。你能不能從洞裡鑽過去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當然會碰得頭破血流！”
從那以後，小花貓再也不刮鬍子了。
反思與反思：
《小貓刮鬍子》是一篇有趣的童話故事。主要講的是小貓學著主人的樣子，把鬍子颳得乾乾淨淨，結果晚上在追捕老鼠時撞得鼻青臉腫，貓媽媽的一席話使小貓再也不刮鬍子了。課文內容淺顯易懂，語言生動形象
（1)“小貓在一旁仰著腦袋，碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮鬍子。”這一句中“仰著腦袋”“碧綠碧綠的”“一眨不眨地”要重讀，從語氣上感覺出這是一隻調皮的、好奇的貓。(2)“小花貓覺得自己的鬍子老長老長的，太難看了，就學著主人的樣子，也把鬍子颳得乾乾淨淨的。”其中“老長老長的”“也”“乾乾淨淨”這三個詞在朗讀時語調要拉長一些。讓學生在讀的過程中感悟小貓的調皮可愛。 在貓媽媽耐心教育小花貓時說：“你的鬍子好比一把尺子。你能不能從小牆洞裡鑽進去，先要要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當然會碰得頭破血流！”這段話字的行間飽含了貓媽媽對小花貓的關心。這句話不僅借貓媽媽之口告訴了我們“貓的鬍子有何作用”，更重要的是展示了一個深刻的道理：不能見到什麼學什麼，要考慮一下自己的實際情況，然後再作決定。在朗讀時語速應放慢一些，讀出貓媽媽對孩子的關心和疼愛之情。
在教學過程中，不論家長或者老師，我們都要反覆對學生進行讀的訓練和指導，使孩子們從讀中體會到：做任何事情都要考慮自己的實際情況，三思而後行的道理。一節課下來同學們都能聲情並茂的讀出自己的感受，效果十分理想。