支援你“送孩子上好的幼兒園”！我認為：如果孩子的表達能力、自理能力沒有問題（即：能自己上廁所或叫阿姨幫助，自己拿勺子吃飯、喝水）（差點也沒有關係，老師會調教），就可以送去了。你家寶寶到已經兩歲了，完全可以送幼兒園（寶寶班）了。幼兒教育專家強調：開發孩子的智力，越早越好！ 必須從嬰幼兒時期抓起。2-3歲,是幼兒語言發展的爆發期，是各種優良品質形成的關鍵期.(俗話說"從小看大"是有道理的),在幼兒園的大環境中，接受專業幼教老師的有序教育,與眾多小朋友在一起快樂玩耍……能學到許多新東西.對寶寶語言的發展，多種優良品質（尤其是：團結友愛、分享物品、獨立能力……）,智力開發,良好行為習慣……的培養很有好處，這是家庭獨家教育無法完成的,無可比擬的。千萬不能錯過了培養教育孩子,開發潛在力的黃金期!我們家的寶寶，兩歲多，就上省實驗嬰兒園的“寶寶班”（白託）了。開始要大哭，以後習慣了就好了。入園才一個多月,就發生了很大的變化，完全消除了家長原來的顧慮——集體生活使我家寶寶擴大了眼界，獨立生活能力增強了，表達能力提升了,與小朋友大方友愛了,學會“分享”……很多新東西；能哼唱幾首不夠完整的兒歌,會講幾個簡單的小故事……現在(還差半月滿3歲),變化更是驚人了……這些,都是家庭的獨家教育(尤其爺爺奶奶細心呵護)無可達到的效果。所以,我認為:有條件的,寶寶,應擯棄陳舊觀念,早送進幼兒園（寶寶班）最好；但入托前，應該親自作綜合考察:入托幼兒園的硬體設施，師資條件,班級人數,學校的安全保護措施,營養衛生健康保障……以上供你參考.希望對你有益. 呵呵,你現在的心裡和我當初挑幼兒園的想法是一樣的,幸好我被我的母親強制採取她老人家的意見,選擇了我們家小區內幼兒園,屬於中等幼兒園.過來人的經驗是有道理的,你的親戚朋友說得很對.我以前認為一定要送寶寶最好的幼兒園,事實證明,我們小區有很多寶寶在中班時就都最好的幼兒園轉小區裡來了.離家近,小班老師是當過媽媽的,中班大班老師有活力,食堂吃得營養,能玩的安全方便於是最主要的. 可憐天下父母心啊！孩子兩歲上幼兒園也不算小了。我的幼稚園的孩子最小的是一歲八個月，最大的也就兩歲半！給孩子選幼兒園當然是環境衛生和飲食最重要的啊。首先說環境，教室一定要寬敞明亮，最好是落地窗。衛生就不用多說了，上點檔次的幼兒園都能做到。飲食是個專業的問題，不是吃的越貴越好的，小寶寶在幼兒園是三餐兩點，三餐基本上沒有什麼問題的，營養是有保障的，關鍵是兩點，早點和午點一般是水果為主，粗糧為輔助，有的幼兒園老師不懂各種水果的品性，象涼性，熱性，還有各個季節應該吃什麼水果等等。如果不懂亂吃，幾天就可以導致孩子生病，一般是腸胃病，所以要注意檢視食譜的搭配是否合理。以上說的是保育，再給你說下教育，幼兒園最大的作用就是教育孩子，要不請個保姆不就好了嗎。我帶的孩子一歲多，吃飯睡覺小便全能自理，說話流利，性格很活潑，很少哭鬧的，蒙氏也有，不過是輔助，最重要的一句話送給你，一個幼兒園好不好，關鍵是幼兒園的老師好不好，老師的對孩子的態度好不好，老師的專業知識夠不夠。幼兒園硬體是否好，那當然有必要－－但是有一個前提，不管去哪裡，首先小孩去了要開心、願意去！過後，再來問小孩“你覺得那個地方好玩呢，你喜歡哪裡呢？”後來，一個偶然的機會，帶她去我小孩的幼兒園玩...等她回家了，馬上告訴她爸爸媽媽、奶奶－－我要去哥哥幼兒園上學了！就這樣，她就開始去那個普通的幼兒園上學了（在自家花園原本有一家條件很好的－－她就是說不好，態度強硬不去，呵呵）...並且根據她個人選擇，並沒有去讀小班，而是直接和我兒子進了中班呢...短短才半個月，變化可大的了！ 省事。。。孩子可以上幼兒園的，我兒子2歲半上的，不會自己解大小便，多準備幾條褲子在幼兒園就行了。孩子的習慣也是培養出來的，一般兩個月後就沒有尿褲子的現象了。還有吃飯的問題，不要擔心孩子餓肚子，不要指望老師餵飯。平心而論，老師不可能有精力給每一個孩子餵飯。孩子餓一頓，下一頓自然吃的就好了。鍛鍊一下沒壞處。蒙氏的教育更多的是理念，不是教具。而且北京上海等大城市都在淘汰蒙氏。所以不必太重視。 上幼兒園是必須的，因為人最終是要融入社會的，跟人打交道。公立的要選擇最好的，私立的價錢比較貴的。 我認為這樣可以更好的融入群體中！並嘗試和學會與人溝通！ 這是一個過程，融入生活的過程，父母關鍵時候還是需要狠下心。 孩子應該從小教育起。 良好的學習環境對於孩子來說太重要了！就拿我自己的幼兒園經歷說起，本人一生中最美好難忘的片段就是在幼兒園時期，我在【糕點製作課】上自制的點心被老師評為“最佳作品”之一，儘管我人生成績單上中多數項是不及格的，但唯一使我值得稱道的就是“會做美食”，也正因此我在糕點行業有了一席之地啊。那位教我做點心的老師令我眾生難忘，她是我記憶中第一位“伯樂”，也是唯一一位給我職業方向的老師。“孟母三遷”這個故事告訴大人，光有良好的家庭教育是不夠的，人才的培養還需要社會教育+學校教育。看看當前的社會環境，顯然是不會讓人滿意的，所以就得注重家庭教育+學校教育，“父母是孩子的第一任老師”不錯，但孩子的老師以及身邊的同學也是影響他（她）的重要因素。 家是培養個性的地方 上幼兒園是培養共性！老師必須有愛心，能公平對待每一個孩子幼兒園是孩子開始與大眾接觸的地方，最重要的是培養他的人際交往能力還有他的社會認同感，讓他有自信，敢於和別人打交道。而有愛心的老師會對孩子多多鼓勵，讓他更有勇氣。所以關鍵是老師。 我認為孩子應該讓父母親自調教比較好，沒有比父母更瞭解更疼愛自己孩子的，別人教育終究是不放心的，孩子年紀小，比較脆弱，萬一心靈受到瘡傷，將會是一生的問題。知子莫若母，讓媽媽給他講講故事，使他明白一些道理；教他待人做人的方法；教他處理生活的一些問題；教他認認字，學學簡單的數學，讀讀詩，彈彈琴，看看漫畫，畫一些簡單圖畫，給他一個學習英語的環境，中文以後可以在學校生活中學。平時帶著他到處玩一下，爬爬樹，跑跑步，拍拍球，你說多好。與小朋友打交道，這好說，哪裡沒有小朋有，上了小學更多。這麼小的孩子讓它去學校不好的，欲速則不達，要讓他自然成人，要控制好他的生活規律，讓他從小養成好的習慣。還有，省點錢吧！以後用得著，培養孩子是一個長期而堅巨的任務，不是三兩年的事。不要嫌麻煩，這是父母的責任，你必須讓他成為最好的，最強的。祝你孩子茁壯健康成長
支援你“送孩子上好的幼兒園”！我認為：如果孩子的表達能力、自理能力沒有問題（即：能自己上廁所或叫阿姨幫助，自己拿勺子吃飯、喝水）（差點也沒有關係，老師會調教），就可以送去了。你家寶寶到已經兩歲了，完全可以送幼兒園（寶寶班）了。幼兒教育專家強調：開發孩子的智力，越早越好！ 必須從嬰幼兒時期抓起。2-3歲,是幼兒語言發展的爆發期，是各種優良品質形成的關鍵期.(俗話說"從小看大"是有道理的),在幼兒園的大環境中，接受專業幼教老師的有序教育,與眾多小朋友在一起快樂玩耍……能學到許多新東西.對寶寶語言的發展，多種優良品質（尤其是：團結友愛、分享物品、獨立能力……）,智力開發,良好行為習慣……的培養很有好處，這是家庭獨家教育無法完成的,無可比擬的。千萬不能錯過了培養教育孩子,開發潛在力的黃金期!我們家的寶寶，兩歲多，就上省實驗嬰兒園的“寶寶班”（白託）了。開始要大哭，以後習慣了就好了。入園才一個多月,就發生了很大的變化，完全消除了家長原來的顧慮——集體生活使我家寶寶擴大了眼界，獨立生活能力增強了，表達能力提升了,與小朋友大方友愛了,學會“分享”……很多新東西；能哼唱幾首不夠完整的兒歌,會講幾個簡單的小故事……現在(還差半月滿3歲),變化更是驚人了……這些,都是家庭的獨家教育(尤其爺爺奶奶細心呵護)無可達到的效果。所以,我認為:有條件的,寶寶,應擯棄陳舊觀念,早送進幼兒園（寶寶班）最好；但入托前，應該親自作綜合考察:入托幼兒園的硬體設施，師資條件,班級人數,學校的安全保護措施,營養衛生健康保障……以上供你參考.希望對你有益. 呵呵,你現在的心裡和我當初挑幼兒園的想法是一樣的,幸好我被我的母親強制採取她老人家的意見,選擇了我們家小區內幼兒園,屬於中等幼兒園.過來人的經驗是有道理的,你的親戚朋友說得很對.我以前認為一定要送寶寶最好的幼兒園,事實證明,我們小區有很多寶寶在中班時就都最好的幼兒園轉小區裡來了.離家近,小班老師是當過媽媽的,中班大班老師有活力,食堂吃得營養,能玩的安全方便於是最主要的. 可憐天下父母心啊！孩子兩歲上幼兒園也不算小了。我的幼稚園的孩子最小的是一歲八個月，最大的也就兩歲半！給孩子選幼兒園當然是環境衛生和飲食最重要的啊。首先說環境，教室一定要寬敞明亮，最好是落地窗。衛生就不用多說了，上點檔次的幼兒園都能做到。飲食是個專業的問題，不是吃的越貴越好的，小寶寶在幼兒園是三餐兩點，三餐基本上沒有什麼問題的，營養是有保障的，關鍵是兩點，早點和午點一般是水果為主，粗糧為輔助，有的幼兒園老師不懂各種水果的品性，象涼性，熱性，還有各個季節應該吃什麼水果等等。如果不懂亂吃，幾天就可以導致孩子生病，一般是腸胃病，所以要注意檢視食譜的搭配是否合理。以上說的是保育，再給你說下教育，幼兒園最大的作用就是教育孩子，要不請個保姆不就好了嗎。我帶的孩子一歲多，吃飯睡覺小便全能自理，說話流利，性格很活潑，很少哭鬧的，蒙氏也有，不過是輔助，最重要的一句話送給你，一個幼兒園好不好，關鍵是幼兒園的老師好不好，老師的對孩子的態度好不好，老師的專業知識夠不夠。幼兒園硬體是否好，那當然有必要－－但是有一個前提，不管去哪裡，首先小孩去了要開心、願意去！過後，再來問小孩“你覺得那個地方好玩呢，你喜歡哪裡呢？”後來，一個偶然的機會，帶她去我小孩的幼兒園玩...等她回家了，馬上告訴她爸爸媽媽、奶奶－－我要去哥哥幼兒園上學了！就這樣，她就開始去那個普通的幼兒園上學了（在自家花園原本有一家條件很好的－－她就是說不好，態度強硬不去，呵呵）...並且根據她個人選擇，並沒有去讀小班，而是直接和我兒子進了中班呢...短短才半個月，變化可大的了！ 省事。。。孩子可以上幼兒園的，我兒子2歲半上的，不會自己解大小便，多準備幾條褲子在幼兒園就行了。孩子的習慣也是培養出來的，一般兩個月後就沒有尿褲子的現象了。還有吃飯的問題，不要擔心孩子餓肚子，不要指望老師餵飯。平心而論，老師不可能有精力給每一個孩子餵飯。孩子餓一頓，下一頓自然吃的就好了。鍛鍊一下沒壞處。蒙氏的教育更多的是理念，不是教具。而且北京上海等大城市都在淘汰蒙氏。所以不必太重視。 上幼兒園是必須的，因為人最終是要融入社會的，跟人打交道。公立的要選擇最好的，私立的價錢比較貴的。 我認為這樣可以更好的融入群體中！並嘗試和學會與人溝通！ 這是一個過程，融入生活的過程，父母關鍵時候還是需要狠下心。 孩子應該從小教育起。 良好的學習環境對於孩子來說太重要了！就拿我自己的幼兒園經歷說起，本人一生中最美好難忘的片段就是在幼兒園時期，我在【糕點製作課】上自制的點心被老師評為“最佳作品”之一，儘管我人生成績單上中多數項是不及格的，但唯一使我值得稱道的就是“會做美食”，也正因此我在糕點行業有了一席之地啊。那位教我做點心的老師令我眾生難忘，她是我記憶中第一位“伯樂”，也是唯一一位給我職業方向的老師。“孟母三遷”這個故事告訴大人，光有良好的家庭教育是不夠的，人才的培養還需要社會教育+學校教育。看看當前的社會環境，顯然是不會讓人滿意的，所以就得注重家庭教育+學校教育，“父母是孩子的第一任老師”不錯，但孩子的老師以及身邊的同學也是影響他（她）的重要因素。 家是培養個性的地方 上幼兒園是培養共性！老師必須有愛心，能公平對待每一個孩子幼兒園是孩子開始與大眾接觸的地方，最重要的是培養他的人際交往能力還有他的社會認同感，讓他有自信，敢於和別人打交道。而有愛心的老師會對孩子多多鼓勵，讓他更有勇氣。所以關鍵是老師。 我認為孩子應該讓父母親自調教比較好，沒有比父母更瞭解更疼愛自己孩子的，別人教育終究是不放心的，孩子年紀小，比較脆弱，萬一心靈受到瘡傷，將會是一生的問題。知子莫若母，讓媽媽給他講講故事，使他明白一些道理；教他待人做人的方法；教他處理生活的一些問題；教他認認字，學學簡單的數學，讀讀詩，彈彈琴，看看漫畫，畫一些簡單圖畫，給他一個學習英語的環境，中文以後可以在學校生活中學。平時帶著他到處玩一下，爬爬樹，跑跑步，拍拍球，你說多好。與小朋友打交道，這好說，哪裡沒有小朋有，上了小學更多。這麼小的孩子讓它去學校不好的，欲速則不達，要讓他自然成人，要控制好他的生活規律，讓他從小養成好的習慣。還有，省點錢吧！以後用得著，培養孩子是一個長期而堅巨的任務，不是三兩年的事。不要嫌麻煩，這是父母的責任，你必須讓他成為最好的，最強的。祝你孩子茁壯健康成長