《綠野仙蹤》主要內容：

《綠野仙蹤》是一部典型的成長小說。主人公多蘿西是一個尋常的女孩，她和叔叔嬸嬸住在鄉下，朋友很少，生活單調乏味。但經歷過奇幻的旅程後，她成長起來並具有了讓自己變得獨立的能力。

她成長的第一步是，當她來到神奇的上地時，沒有人能告訴她怎麼回家，一切都只能靠她自己想辦法。這樣的困難對一個小女孩來說是很大的挑戰，特別是在沒有親人可以求助的陌生環境中。

結交朋友是多蘿西成長的第二步，這些經歷告訴讀者，如果你想有朋友好好待你，你應該首先好好對待你的朋友。也宣揚了幫助他人的舉動，鼓勵孩子以一顆友善的心照顧他人。

在旅行中，不僅多蘿西成長了，她的朋友們同樣也獲得了期望的品質。稻草人沒有腦子，所以被認為這是他不聰明的原因。多蘿西一行人在旅途中遇到危難時，稻草人總是盡他所能地想辦法來渡過危機。

起初他的想法並不恰當，但處理過許多問題後，他終於成為四個朋友中最聰明的一個。由金屬做成的鐵皮樵夫沒有心臟，他認為自己感受不到愛及人類所具有的情感。但透過旅途中與朋友們交流、保護他人和幫助需要幫助的弱者。

在故事的最後，鐵皮樵夫成為了一個胸懷善心、有情有義的角色。另一個十分有趣的人物是膽小的獅子。雖然它是故事中最強的生物，可他對一切都感到擔驚害怕，十分懦弱。當朋友們遇到麻煩時，它開始變得勇敢起來。

它與飛猴、野獸等許多敵人戰鬥過，最終轉變為一隻勇敢的雄獅，並當上了野獸們的首領。

《綠野仙蹤》作者簡介：

萊曼·弗蘭克·鮑姆，美國兒童文學作家。1856年生於紐約州，父親是個桶匠，後來到賓夕法尼亞州開採石油併發了財。

鮑姆的童年是在父親的大莊園裡度過的，他從小體弱多病，受到家人的特別關照。他對童話和幻想故事的迷戀幾乎到了"白日夢"的程度，父母很擔心這會影響他的性格發展，決心送他去軍校。

軍校的嚴謹生活並沒有改善他的性格，只導致他精神崩潰。父母只好把他從軍校接回家，任由他發展自己的興趣。

擴充套件資料：

《綠野仙蹤》創作背景：

《綠野仙蹤》倡導了人類共有的一些價值觀，如懲惡揚善、助人為樂。它問世的時代正是美國文化及美國文學渴望從英國文化及英國文學中獨立出來的時代，這個時期被稱為美國的現代文學時期。

美國的自然主義在19世紀90年代戰戰兢兢地開始發展，在20世紀的前50年中成長為美國最流行的文學態度。世紀末20世紀初正是美國政治、經濟、文化大變革時期，也是美國文化大建設時期。

詩人惠特曼、學者愛默生等很多文人都以構建美國文化及美國精神為己任。弗蘭克·鮑姆也不例外，因此《綠野仙蹤》既有世界兒童文學的共性，也具有獨特的“美國性”，體現出“美國價值觀”。如“美國夢”及“美國精神”所宣揚的冒險精神和團隊意識。