這個問題提的非常好。
所謂寒門子弟，在當下的語境中，在當下的中國，應該都是家庭經濟條件比較差，孩子只能循規蹈矩地接受各種教育，甚至上學都比較困難。
我們這一代出生在六七十年代的人，當時中國絕大部分家庭都應該屬於寒門，按照現在的標準，甚至寒門都不到。但是那個時代，家長還是督促孩子認真學習，透過學習，考上大學獲得跳龍門的機會。無數平民子弟透過教育，徹底改變了自身的命運，成為今天社會的主流人群。
經過改革開放40週年的洗禮，中國無論城市還是鄉村，絕大部分地方的經濟，都有了很大的發展，相對的寒門應該比以前少了很多。但是社會的個體差異還是明視訊記憶體在的，無論是在城市還是在鄉村，是在沿海還是在內陸。
現在的寒門子弟，有一部分是城市平民家庭，還有更多的來自鄉村，家庭經濟比較薄弱的地方。現在，因為大家的起跑線不一樣，所以寒門子弟獲得晉升的機會少了很多，教育已不再能夠讓很多熱愛學習的人就一定可以跳上龍門。
在這種大背景下作為寒門子弟，家長一定要不氣餒，要給孩子樹立正確的人生觀價值觀，讓他們追求進步，追求社會主流。家長要正確的引導孩子學習和成長，給他們更多的精神的關心，不攀比物質，在力能所及的範圍內，讓孩子的成長不走歧路。這樣來說，這就是富養吧，主要是精神層面的。
一個人在中小學接受教育的階段，形成的世界觀，價值觀，人生觀，對一輩子而言至關重要，而家長是孩子最重要的老師，家長的表率作用，家長的觀點，往往會深刻影響這個孩子一輩子的成長，所以家長必須加強學習，培養孩子獨立、自主、上進、刻苦、堅韌的精神。家長也要以身作則，帶頭垂範，不抱怨，不放棄，傳遞給孩子正能量。
這個問題提的非常好。
所謂寒門子弟，在當下的語境中，在當下的中國，應該都是家庭經濟條件比較差，孩子只能循規蹈矩地接受各種教育，甚至上學都比較困難。
我們這一代出生在六七十年代的人，當時中國絕大部分家庭都應該屬於寒門，按照現在的標準，甚至寒門都不到。但是那個時代，家長還是督促孩子認真學習，透過學習，考上大學獲得跳龍門的機會。無數平民子弟透過教育，徹底改變了自身的命運，成為今天社會的主流人群。
經過改革開放40週年的洗禮，中國無論城市還是鄉村，絕大部分地方的經濟，都有了很大的發展，相對的寒門應該比以前少了很多。但是社會的個體差異還是明視訊記憶體在的，無論是在城市還是在鄉村，是在沿海還是在內陸。
現在的寒門子弟，有一部分是城市平民家庭，還有更多的來自鄉村，家庭經濟比較薄弱的地方。現在，因為大家的起跑線不一樣，所以寒門子弟獲得晉升的機會少了很多，教育已不再能夠讓很多熱愛學習的人就一定可以跳上龍門。
在這種大背景下作為寒門子弟，家長一定要不氣餒，要給孩子樹立正確的人生觀價值觀，讓他們追求進步，追求社會主流。家長要正確的引導孩子學習和成長，給他們更多的精神的關心，不攀比物質，在力能所及的範圍內，讓孩子的成長不走歧路。這樣來說，這就是富養吧，主要是精神層面的。
一個人在中小學接受教育的階段，形成的世界觀，價值觀，人生觀，對一輩子而言至關重要，而家長是孩子最重要的老師，家長的表率作用，家長的觀點，往往會深刻影響這個孩子一輩子的成長，所以家長必須加強學習，培養孩子獨立、自主、上進、刻苦、堅韌的精神。家長也要以身作則，帶頭垂範，不抱怨，不放棄，傳遞給孩子正能量。