您好，謝謝邀請。我覺得可以，有毛筆字基礎學起國畫來更容易入門。上小學的孩子開始學國畫是很合適的年齡。如果孩子也喜歡國畫就鼓勵他（她）學吧。如果孩子感興趣，建議您先帶著去看看國畫展覽，這樣就能發展他（她）喜歡哪個國畫畫種，從興趣出發，事半功倍。

孩子11歲，應該四五年級了，文化知識面有了，按理說可以學國函了，學書法一年多，不知道書法的筆法入門沒有，中鋒、側鋒、小側鋒認知如何？這是一個關鍵性的問題，還有中鋒行筆的起筆的切筆寫的怎麼樣了，會不會八面出鋒，陰陽學說中的陰和陽的轉化關係以及黃金分割比例的應用，能理解多少？俗話說，“書畫同源"，能理解認知多少？書法的意是什麼？國畫的意是什麼？水墨筆三者的關係是什麼？樹立什麼的思想理念，立下什麼樣的志向？等等，這些問題，對書法和國畫都很重。畫畫的最高境界，看山不是山，畫水不是水，這是意畫，是畫畫的由形象到大象的發展創作的過程。弄明白這些問題了畫畫是不難的一件事。邊寫邊畫，邊畫邊寫，也是可以的。筆者觀點僅供參考。

為什麼不可以？我覺很不錯的選擇。學寫字同國畫是相互相成的。不要讓那些教科書矇蔽了，如果讓孩子先從素描開始學畫畫，有可能會扼殺了他學畫畫的興趣。

我覺趁著孩子有學書法的基礎，學習國畫是很不錯的想法。可以利用練書法的方法練習國畫線條。可以讓孩子直接學國畫。等他能取得到一定的成績。有學習的信心後。為求藝精，自然會轉過頭來學畫畫的基礎。這樣有利於提高孩子的興趣。

才11歲的孩子，要想培養他專注哪項專業，不要急於出成績，而是先培養孩子這方面的興趣。由你讓他學，過渡到孩子自己想學。這是做父母培養孩子的關鍵。

書法同畫畫本是一類的事。畫畫也叫寫生，同寫書法都需要一些相同的基本功。我覺可以突出一樣，兼顧一樣。

書法應繼續練習，把握了用筆之法，以備日後之需。小孩學畫畫，第一是培養興趣，二來練習造型。至於學國畫可不可以，那得看孩子是否心適，不可免強。

當然可以！不要看畫畫基礎好不好，最重要的是孩子能否學進去能否喜歡畫畫，很多孩子開始畫不好，因為他們掌握線條的能力有差異，有的孩子能力強，接受的快有的則慢一點。

我們對孩子的評價總是以有無天賦論事，但是，我認為天賦不等於成功，天賦好的孩子教育不好有時反而難以成才，而天賦不甚好的孩子成功機率真的很高。

我認為，決定家長培養孩子的關鍵在於。孩子對這方面是否有特殊的審美基因，畢竟藝術是依靠審美決定最後成就的高低，如果你的孩子在審美上沒有優勢，你對孩子就沒有必要過多地投入財力與精力，能畫一些簡單的畫就可以了。

1.我也一直鼓勵孩子堅持練習書法，鍛鍊他的專注力和耐心。畫國畫恰好也需要這兩樣東西。同時，你家孩子11歲了，有書法的基礎可以讓孩子對筆的控制力更好，對學國畫很有幫助。

2.沒有繪畫基礎沒有多少關係。畫的種類繁多，國畫算是獨立的種類，和西畫的基礎不一樣，學法也不一樣，所以沒有西畫的影響反而可能更好。

3.需要注意的是，學國畫不是一兩年短時間內就能學會的，要有持久的毅力。希望不要孩子和大人都心血來潮或是頭腦發熱，就去學兩天就放棄。培訓機構樂於收錢，但他們也希望藝術被得到尊重。

4.最後，希望參加各種輔導班是孩子和家長理智的決定，不是家長覺得好就強求孩子學這學那，也不是孩子看到班上其他同學在學就玩心大發，非要去學。各位家長要結合自身孩子的性格特點，能力天賦等，要明確給孩子報各種輔導班興趣班的目的，並堅持達到這些目的才好。不然只是徒勞。

“孩子11歲，學習毛筆字一年多了，畫畫基礎不怎麼樣，想直接學國畫，可以嗎？”我認為是完全可以的！

11歲的孩子，就已經學毛筆字一年有餘了，繼而還想學國畫，我在這裡要由衷地給這位孩子點贊！也要對這位孩子家長的辛勤付出深表敬意！無論這位孩子將來是專業從事繪畫，亦或從事科學等其他領域的事業，現在就接受藝術的薰陶對孩子的成長是很有益處的。這使我想起法國作家福樓拜曾說過一句名言：“科學在山腳下分手，終將在山頂重逢”科學和藝術的終極追求都是對美的追求。

如果這位11歲的孩子今後有志於專業國畫事業的話，在此我很想提一些建議供你們參考：

一、在學習國畫的同時，仍然要堅持練習毛筆字，毛筆字的線條是國畫的重要元素。南朝畫家謝赫在《畫品》說國畫有六法：“一，氣韻生動是也；二，骨法用筆是也；三，應物象形是也；四，隨類賦彩是也；五，經營位置是也；六，傳移模寫是也。”這裡講的第二法“骨法用筆”就是專指毛筆的用筆和用墨。

二、一件國畫作品完成後，還要在畫中題款，有時還要題詩，這都需要用到毛筆書法，如果國畫作品本身畫得很好，而題款的毛筆字寫得不好，不僅不能為國畫增色，反而減色了，相反，如果國畫作品佈局輕重失衡，還可以透過題款題詩進行調整，這時有一手好的毛筆書法寫上去，就會為國畫作品大大增色的。

三、加強多方面的藝術修修養。現在的國畫都追求融“詩、書、畫、印”於一爐。多學習國畫以外的其他姊妹藝術，他山之石可以攻玉。

明代的徐渭，清代的八大山人不僅國畫畫得好，而且書法也相當出色。近當代的吳昌碩和齊白石更是融詩書畫印於一爐的典範。請欣賞下面齊白石的國畫名作《甘芳》《九秋圖》和《盜甕圖》，這幾幅國畫作品的線條都是用的毛筆書法線條，其線條圓勁厚實，筆墨靈動，其中的題款和用印，既很好地平衡了畫面的輕重，又增加了整幅作品的品味和意趣，實在是賞心悅目！

以上是齊白石的《甘芳》

以上是齊白石的《九秋圖》

以上是齊白石的《盜甕圖》

你的孩子學習書法一年多，肯定是具備了一定的書法功底，如果你孩子對國畫有濃厚的興趣，學國畫也是明智的選擇

為什麼？

你的孩子具備書法功底，為以後學國畫埋下了很好的伏筆

自古以來，提倡書畫同源，書法中運筆的輕重緩急，節奏韻律，與國畫中運筆的節奏，韻律是相通的

既然你孩子學習書法一年多，學習國畫，其運筆的節奏肯定比沒有學過書法的小盆友生動靈活

說過書畫同源，一幅國畫，大多會落款，畫中的落款揮毫，也是國畫構成很重要的因素

比如國畫家潘天壽的作品《荷》，畫中荷葉和荷花，交點在畫面左下角，荷葉，荷花的動勢向右，畫面右邊的落款題字，使畫面達成了平衡的構圖效果

如果沒有右邊的揮毫落款，畫面是不會達到均衡的重力

再比如潘天壽的作品《蘭石》，畫面右邊，最長的蘭葉之所以那樣傾斜，是為了把觀眾的視線引向題款，形成畫面氣攏迴旋的動勢

學習書法，對學習國畫尤為重要，你的國畫畫得很好，但是題款很low ，反而會使畫面大打折扣，極不協調

不僅僅是因為這點，更為重要的是，畫中的揮毫題款，也是構成國畫的韻律，動勢，節奏的很重要的因素最後，親可以讓孩子多學點繪畫科目，比如素描，漫畫

多學一門繪畫技能，也是有利無害的

個人拙見，現在許多小盆友，也對漫畫有濃厚的興趣

回答完畢