被校園欺凌留下的陰影該有誰來承擔責任呢？

學校不但擔負起教育的責任，對於學生的安全同樣負有責任。有的學校對於學生缺乏法制宣傳或者治安環境較差，難免會造成本校學生、校外生，或社會閒散人員倚強凌弱欺負其他學生的情況，這樣被欺凌的同學就會留下心裡的陰影，對學習生活產生負面影響。這樣被欺負的學生有的需要做心理疏導，學校應該積極做好善後工作，對被傷害的同學，該進行心裡干預就進行心理干預，該進行輔導學習就應該對其輔導學習。所以，學校應該承擔主要責任。

問：當孩子在學校遭到同學的欺凌時孩子該怎麼辦？

答：傳統的方法是“讓孩子告訴老師。”但從學生時代過來的父母都有現實的認知：孩子們之間的問題，依靠老師在很多時候是靠不住的。但當孩子受到欺侮的時候如果讓孩子立即打回去”，似乎也不是解決辦法。那麼，在對待孩子受欺侮的問題上，究竟該如何教育引導才最恰當呢？

第一，要讓孩子知道武力不是最好的解決之道。

現代文明社會，不論在何種情況下都要讓孩子明白，武力不是問題最好的解決之道。對於孩子受到欺侮時該不該還手這一問題，有的家長可能認為，都是小孩子打又打不壞，主要是讓孩子有更強的自我保護意識。但我想說的是，很多性格特點和思想認知都是從小一點一滴形成和建立起來的。儘管四五歲、五六歲、七八歲的小孩子打不出大的問題，但一旦靠武力解決問題的認知固化為處事原則的時候，到了青春期具備了較強的攻擊和傷害能力的時候，甚至步入成人社會的時候，一旦出現問題，不管受到傷害的是哪一方，帶來的後果往往是會讓人後悔終身的。

第二，要讓孩子知道逃避不是最好的解決之道。

儘管說我們不鼓勵孩子以武力解決問題，不主動攻擊他人，不使他人受傷害。但同時我們也要儘量避免孩子走入另一個極端：處處忍讓、一味迴避。最好的做法是，如果我們的孩子被其他小朋友打，他自己奮力回擊的時候，做家長的就儘量讓他們自己去解決。因為，我相信一個孩子的判斷。在小孩子的心中，永遠是愛憎分明的，對愛他的人他充滿著好感，對傷害她的人他會本能地回擊，而這正是一個人最初也最珍貴的稜角。所以，在孩子受到其餘時，要引導和呵護孩子“尊重精神和肉體的第一意願，不害怕地反抗”。說得直白點，教孩子這種以其人之道還治其人之身的方式，只有在雙方力量相當、保證人身安全的前提下才可以使用；而當遇到比自己年齡大體格強的孩子時，還是先要學會自我保護。最終的目的是，讓孩子明白：如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓自己或他人受到太大的傷害，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回擊。你的回擊越擲地有聲，你的未來更充滿坦途。

第三，教會孩子應對欺侮的幾種常用解決之道。

在孩子受到欺侮時，光讓孩子知道不能怎麼做是不夠的，還必須要讓孩子知道需要怎麼做。具體來講，我們要從小引導孩子形成這樣的思維習慣和處理方法：

1、勇敢地對不友好的行為說“不”。 告訴孩子，受到欺侮時一定要大膽而明確地表明自己的態度：“你不要打我！”如果對方繼續打或者抓住自己，按住對方的手，把對方的手從自己的身上剝離，並迅速離開，確保不會受到進一步的傷害。

2、及時躲避傷害和積極尋求保護。 如果對方繼續追打或者場面不可控，儘可能地想方設法避免自己受到身體傷害，並在可能的情況下，立即尋找身邊成年人的保護，可以是老師、家長，或者管理員。不一定在每次有問題的時候就需要求助於外力，但需要讓孩子明白，當自己的能力無法應對時，老師和家長，都是可以保護他們的力量。

3、強大自己是避免傷害的最好方法。告訴孩子，真正容易被欺負的人，往往都是弱小、孤立的孩子。在任何環境下，一定要有一些自己的好朋友，只有融入了集體之中，才擁有了震懾危險的力量。

4、父母和家庭永遠是最堅強的後盾。要讓孩子明白，應該讓孩子知道，家在任何時候都是可以信任的港灣，不管在外面遭遇了什麼事情，都一定要告訴父母；而不管事情的結果如何，父母的都會理解、安慰和包容自己。

總之，在關於“孩子面對欺侮怎麼辦”這個問題上，我們要讓孩子形成這樣的認知：我們不惹事，但也不怕事；遇到自己能解決的問題，可以適當反擊打回去；遇到自己一時解決不了的問題，我們首先要保證自己的人身不受或少受；只要積極動腦思考、不斷強大自己、講究策略方法，一定可以處理好各種危機。