家務勞動與自我服務勞動在不少專案上是交叉的。在家庭這個小的組合中，每個人既要為自己服務，又要為這個小集體服務。所以，家務勞動也包含著自我服務的因素。反過來講，每個人做好自我服務，家務勞動也就基本完成了，二者相輔相成。可以說家務勞動是擴大範圍的自我服務勞動，如房間整理、廚房的設定與衛生、洗刷灶具與餐具、擇菜、洗菜、買菜、淘米、使用爐具、燒開水、做簡單的飯菜等。儘管全國各地的生活習慣有所不同，但這些專案還是必備的。例如，由於城鄉的差別和家庭經濟狀況的不同，房間的設定水平是不相同的，但是美觀、大方、整潔的要求應當是一致的。；隨著各種電器進入家庭，使用和維護家用電器，已成為每個人必須具備的常識，這給家務增添了新的內容，如收音機、電風扇、電視機、收錄機、電熨斗、洗衣機、電冰箱等。從農村來講，隨著農村經濟的發展，家用電器也已經陸續進入每個家庭。高年級的學生應當掌握一些家用電器的使用和維護的常識。；勞動技能提高這類勞動重在適應家庭生活的需要，培養學生獨立生活的能力，為以後從事更復雜的社會勞動打下了基礎。

我認為勞動分兩類 一類是自願；另一類是被動的。關鍵是喜歡，有一個人說過這樣一句話：“ 興趣是最好的老師”！ 也許不愛勞動的人不是懶惰的人，倒是找不到自己應該做什麼的人，也就是無事可做的人，，人應該做自己應該做的。 知人善人，就不會無人可用，也就談不上什麼勞動。一個問題就是如何讓他（她）自己動起來！ 自動如何？