五類生包括低保家庭、烈士家庭、由社會福利機構監護和列入農村五保戶的學生以及殘疾學生

特困生困難原因主要有以下幾種：

1、經濟發展不平衡

改革開放以來，人民生活水平普遍提高。但是由於各地區的經濟發展不平衡，造成學生家庭狀況各不相同。

2、招生並軌，繳費上學力度加大

高校實行招生並軌制度的改革，實行“上學繳費，自主擇業”，使學生上學繳費具有了普遍性。

3、農村生源，家庭貧困

4、父母、家人下崗

根據調查顯示：國企改革的深入，下崗職工增多。一時間，靠微薄的積蓄生活的家庭供大學生唸書，負擔較重。這部分特困生約佔其總數的32%左右。

5、家庭遭變故

計算機應用專業的孫旭，父親肝癌晚期，已花盡家中積蓄，恐不久於人世；母親在他高考前夕，剛剛做了“子宮摘除”大手術；父母單位效益不好，工資停發，下崗待業；又逢弟弟高考。他身為長子，家中已負債累累。此類特困生佔總數的1%。

擴充套件資料：

參照市民平均消費水平，貧困生的界定標準暫定為：

1、本人月平均生活費、家庭人均收入在300元以下的，平時生活節儉，完成學業確有經濟困難的學生；

3、少數民族學生，及少數本人雖未主動申請但家庭確實貧困，且有相關證明情況屬實的學生，可列為貧困生。

除符合以上條件外，還具備以下條件的，如烈士子女、孤兒、父母患有嚴重疾病或殘疾（喪失或部分喪失勞動能力的）以及特殊困難家庭，家庭持有《特困證》、《社會扶助證》、《最低生活保障證》及本人月平均生活費與家庭人均收入在200元以下，難以維持基本生活的，列為特困生。