142857*1=142857
142857*2=285714
142857*3=428571
142857*4=571428
由上列等式發現他們的答案都是由142857這幾個數字組成,只是順序調換了。
規律永恆性:
根據規律是現象中同一的東西,那麼教育規律也就是眾多種類教育現象中同一的東西。教育現象,千千萬萬,教育的型別和形式,多種多樣。但不管是小學教育、中學教育、大學教育,不管是家庭教育、學校教育、社會教育,還是課內教育、課外教育、團隊教育等等,雖其具體形態不同,但蘊含其中同一、普遍的東西只有一個,即它是促進個體身心發展的工具。這種同一的東西,就是教育中規律性的東西。
根據規律是現象中鞏固的東西,教育規律也就是教育現象中鞏固的東西、穩定的東西。古往今來,教育一直處在不斷的變化與發展之中,各個歷史階段的教育有著許多的不同,任何社會之所以需要教育,這是因為教育是各個社會進行社會物質財富再生產和人類自身再生產的重要手段,這是教育在一切歷史時代都儲存的有共同特徵的同一的基礎。
根據規律就是關係,本質的關係或本質之間的關係,教育規律就是教育現象與其他社會現象之間本質的必然的聯絡或關係。教育中這種關係有許多,如生產力發展與教育發展,社會發展需求與教育結構等等。當然,並不是任何關係都是規律,只有各種現象間本質的關係才是規律。一個事物有多種屬性,只有本質屬性間的聯絡才是規律。
142857*1=142857
142857*2=285714
142857*3=428571
142857*4=571428
由上列等式發現他們的答案都是由142857這幾個數字組成,只是順序調換了。
規律永恆性:
根據規律是現象中同一的東西,那麼教育規律也就是眾多種類教育現象中同一的東西。教育現象,千千萬萬,教育的型別和形式,多種多樣。但不管是小學教育、中學教育、大學教育,不管是家庭教育、學校教育、社會教育,還是課內教育、課外教育、團隊教育等等,雖其具體形態不同,但蘊含其中同一、普遍的東西只有一個,即它是促進個體身心發展的工具。這種同一的東西,就是教育中規律性的東西。
根據規律是現象中鞏固的東西,教育規律也就是教育現象中鞏固的東西、穩定的東西。古往今來,教育一直處在不斷的變化與發展之中,各個歷史階段的教育有著許多的不同,任何社會之所以需要教育,這是因為教育是各個社會進行社會物質財富再生產和人類自身再生產的重要手段,這是教育在一切歷史時代都儲存的有共同特徵的同一的基礎。
根據規律就是關係,本質的關係或本質之間的關係,教育規律就是教育現象與其他社會現象之間本質的必然的聯絡或關係。教育中這種關係有許多,如生產力發展與教育發展,社會發展需求與教育結構等等。當然,並不是任何關係都是規律,只有各種現象間本質的關係才是規律。一個事物有多種屬性,只有本質屬性間的聯絡才是規律。