帶著解決問題的思考解決問題，我是園長媽媽的生機優品，先找到解決問題的思路
一，日常生活都有什麼？
吃喝拉撒睡玩，愛恨情仇，七情六慾，
最近讀到一句話：“美，不是儀式感，而是日常。
很多時候，如今，我們
插一朵花，需要去上插花課，或學習某個流派的花道。但在生活中，卻不曾留意身邊中的小花小草，也不會自己買花擺在家中。
蔣勳說，美並不是去評價美醜的學問，而是像它的拉丁文原意一樣，是“感覺學”。
花開了，心野了，那就去浪吧，一圈人坐在花樹下，不用刻意去追求什麼儀式感，也不用要求自己要怎麼活得美，而是自然而然地享受美。
其實
我們常常覺得美是一門學問，似乎要去學很多知識才能看見美、創造美。或者需要準備很多，才能夠擁有美，不然就只是瑣碎的日常。
可是
生活裡處處皆有美，只是我們能否看見，能否心有所美。
二，為什麼說生活即教育？
陶行知認為：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。”
蒙氏教育強調“生活即教育”，透過日常生活讓孩子懂得做人做事的方法與道理，使幼 兒學會自我管理及相應的技能，為寶貝以後身心發展以及生存打下良好的基礎。
在蒙氏班裡五大領域中的日常生活領域，透過對幼兒進行優雅的禮儀訓練，讓孩子學會照顧自己、照顧環境，同時孩子的行為習慣都得到很好的培養，也為建構幼兒健全的人格奠定基礎。
因此，日常生活是蒙氏教育的核心。
三，在日常生活裡父母怎麼和孩子相處？
一），父母放下焦慮和壓力不要總以為自己對，找到規律，接納孩子，自帶天性
二），現代教育忽略走進生活順其自然，對自己看不清，總是哄騙孩子，扭曲天性
三），老觀點關注成績成果，忽視孩子，自以為是，
四），日常生活給予孩子生活，生存和人格，三觀培養，知識成果是建立在正確的陪伴上
五），日常生活中都是成長，如做家務，身體協調，和諧交流，技術，知識，能力，思維都在其中，父母要學習專業育兒知識，每天反省自己注重身體物質的成長
六），認清自己真誠的對待孩子培養自主的能力充分考慮孩子精神方面的需求
七），與時俱進，心口一致，尊重孩子，提供道德教育不斷的學習，家裡的日常生活從小讓孩子參與，培養孩子衣食住行獨立自主生活的能力，遵守規則紀律約束自己
八），不斷進步交代清楚自然學習在日常生活中不管做什麼注意情感上的支援做好自己的角色
九），寧靜以致遠讓孩子聽懂安心不干涉孩子
四，具體日常生活中陪伴孩子，和孩子好好相處？
如在日常生活中培養孩子？
重要的事：
一，想清楚到底在日常生活中應該怎麼培養孩子？培養什麼樣的孩子？（如自信，獨立，勤奮）
2-1，做家務
⒊1，走進戶外，大自然，探索世界
⒋1，做飯～洗碗
二，父母在日常生活中的付出需要孩子明白～愛
⒍規則
⒎時間管理
⒏倫理
三，在日常生活中學會發現問題，思考問題，解決問題，提升思維轉化能力
⒑表達溝通
⒒思考分析
⒓創意
總結: 知識～能力～思維全面關注
緊急的事：
⒈時間清單
⒉情緒管理
⒊底層邏輯
總結: 當下最需要解決的問題
優先三事：
⒈每天日常能和孩子在一起的時間段
⒉早上，中午，晚上
⒊早上要做的是早起，洗臉刷牙習慣的培養，還有時間允許，可以疊被，簡單收拾家，晨跑
⒋中午可以做的是，收拾吃飯後的家，聊天，讀書，午休
⒌晚上可以做的是，家務，讀書，聊天，娛樂，尋找共同愛好，獨自玩耍
對標：
一，聆聽·瞭解孩子的內心需求，恰到好處陪伴，而不是隨意干預
二，區分·言傳身教，明白嚴於律己，好壞不要講道理，而且做榜樣
三。提問，日常生活都有需要面對的問題，需要學會思考分析，那就要善於發現問題，所以提問式的溝通方式有助於訓練思維
四，迴應，尊重建立在彼此信任，接納，家長不能居高臨下，權威管控，而且要蹲下來，真正平等，角色轉換，真的和孩子玩在一起，日常生活是享受不是折磨
五，分享，學會總結，反思，說出感受，編故事。成長勵志故事對日後生命規劃有幫助
總結: 知己知彼
差距：
⒈父母，學會反省自己，
⒉定期制定目標，做出計劃
⒊瞭解孩子需要學習專業知識，心理學，生活常識，自然科學，生命科學，等
⒋家庭教育需要跟上時代的節奏，同時從傳統文化中找到根
⒌道德教育先從自己原生態家庭喚醒生命智慧，父母自己要知道自己的卡點，痛點，短板，找專業專家交朋友，學習規劃自己，革自己的命！
總結: 從內向外改變自己！
辦法：
一，制定目標，定期計劃
二，找到日常生活知識點，能力培養，思維邏輯，
三，找做的好的人交朋友，學會資源重塑四，交流，和孩子溝通，知道孩子感興趣的是什麼
總結: 全面關注
目標：
⒈做個一日流程清單
⒉要有遠期目標，近期目標
⒊要有生命規劃
⒋要對自己和孩子負責不是說而且動手做⒌目標聚焦不要太散
總結: 聚焦隧穿，不要太亂
計劃：
⒈有時間
⒉可量化
⒊可檢視
總結: 說到做到
行動：
知道無用做到才有力
一句話總結：
生活即教育，簡單的事重複做
九句心得金句：
知識～能力～思維全面關注
當下最需要解決的問題
知己知彼從內向外改變自己！
全面關注聚焦隧穿，
不要太亂說到做到
帶著解決問題的思考解決問題，我是園長媽媽的生機優品，先找到解決問題的思路
一，日常生活都有什麼？
吃喝拉撒睡玩，愛恨情仇，七情六慾，
最近讀到一句話：“美，不是儀式感，而是日常。
很多時候，如今，我們
插一朵花，需要去上插花課，或學習某個流派的花道。但在生活中，卻不曾留意身邊中的小花小草，也不會自己買花擺在家中。
蔣勳說，美並不是去評價美醜的學問，而是像它的拉丁文原意一樣，是“感覺學”。
花開了，心野了，那就去浪吧，一圈人坐在花樹下，不用刻意去追求什麼儀式感，也不用要求自己要怎麼活得美，而是自然而然地享受美。
其實
我們常常覺得美是一門學問，似乎要去學很多知識才能看見美、創造美。或者需要準備很多，才能夠擁有美，不然就只是瑣碎的日常。
可是
生活裡處處皆有美，只是我們能否看見，能否心有所美。
二，為什麼說生活即教育？
陶行知認為：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。”
蒙氏教育強調“生活即教育”，透過日常生活讓孩子懂得做人做事的方法與道理，使幼 兒學會自我管理及相應的技能，為寶貝以後身心發展以及生存打下良好的基礎。
在蒙氏班裡五大領域中的日常生活領域，透過對幼兒進行優雅的禮儀訓練，讓孩子學會照顧自己、照顧環境，同時孩子的行為習慣都得到很好的培養，也為建構幼兒健全的人格奠定基礎。
因此，日常生活是蒙氏教育的核心。
三，在日常生活裡父母怎麼和孩子相處？
一），父母放下焦慮和壓力不要總以為自己對，找到規律，接納孩子，自帶天性
二），現代教育忽略走進生活順其自然，對自己看不清，總是哄騙孩子，扭曲天性
三），老觀點關注成績成果，忽視孩子，自以為是，
四），日常生活給予孩子生活，生存和人格，三觀培養，知識成果是建立在正確的陪伴上
五），日常生活中都是成長，如做家務，身體協調，和諧交流，技術，知識，能力，思維都在其中，父母要學習專業育兒知識，每天反省自己注重身體物質的成長
六），認清自己真誠的對待孩子培養自主的能力充分考慮孩子精神方面的需求
七），與時俱進，心口一致，尊重孩子，提供道德教育不斷的學習，家裡的日常生活從小讓孩子參與，培養孩子衣食住行獨立自主生活的能力，遵守規則紀律約束自己
八），不斷進步交代清楚自然學習在日常生活中不管做什麼注意情感上的支援做好自己的角色
九），寧靜以致遠讓孩子聽懂安心不干涉孩子
四，具體日常生活中陪伴孩子，和孩子好好相處？
如在日常生活中培養孩子？
重要的事：
一，想清楚到底在日常生活中應該怎麼培養孩子？培養什麼樣的孩子？（如自信，獨立，勤奮）
2-1，做家務
⒊1，走進戶外，大自然，探索世界
⒋1，做飯～洗碗
二，父母在日常生活中的付出需要孩子明白～愛
⒍規則
⒎時間管理
⒏倫理
三，在日常生活中學會發現問題，思考問題，解決問題，提升思維轉化能力
⒑表達溝通
⒒思考分析
⒓創意
總結: 知識～能力～思維全面關注
緊急的事：
⒈時間清單
⒉情緒管理
⒊底層邏輯
總結: 當下最需要解決的問題
優先三事：
⒈每天日常能和孩子在一起的時間段
⒉早上，中午，晚上
⒊早上要做的是早起，洗臉刷牙習慣的培養，還有時間允許，可以疊被，簡單收拾家，晨跑
⒋中午可以做的是，收拾吃飯後的家，聊天，讀書，午休
⒌晚上可以做的是，家務，讀書，聊天，娛樂，尋找共同愛好，獨自玩耍
對標：
一，聆聽·瞭解孩子的內心需求，恰到好處陪伴，而不是隨意干預
二，區分·言傳身教，明白嚴於律己，好壞不要講道理，而且做榜樣
三。提問，日常生活都有需要面對的問題，需要學會思考分析，那就要善於發現問題，所以提問式的溝通方式有助於訓練思維
四，迴應，尊重建立在彼此信任，接納，家長不能居高臨下，權威管控，而且要蹲下來，真正平等，角色轉換，真的和孩子玩在一起，日常生活是享受不是折磨
五，分享，學會總結，反思，說出感受，編故事。成長勵志故事對日後生命規劃有幫助
總結: 知己知彼
差距：
⒈父母，學會反省自己，
⒉定期制定目標，做出計劃
⒊瞭解孩子需要學習專業知識，心理學，生活常識，自然科學，生命科學，等
⒋家庭教育需要跟上時代的節奏，同時從傳統文化中找到根
⒌道德教育先從自己原生態家庭喚醒生命智慧，父母自己要知道自己的卡點，痛點，短板，找專業專家交朋友，學習規劃自己，革自己的命！
總結: 從內向外改變自己！
辦法：
一，制定目標，定期計劃
二，找到日常生活知識點，能力培養，思維邏輯，
三，找做的好的人交朋友，學會資源重塑四，交流，和孩子溝通，知道孩子感興趣的是什麼
總結: 全面關注
目標：
⒈做個一日流程清單
⒉要有遠期目標，近期目標
⒊要有生命規劃
⒋要對自己和孩子負責不是說而且動手做⒌目標聚焦不要太散
總結: 聚焦隧穿，不要太亂
計劃：
⒈有時間
⒉可量化
⒊可檢視
總結: 說到做到
行動：
知道無用做到才有力
一句話總結：
生活即教育，簡單的事重複做
九句心得金句：
知識～能力～思維全面關注
當下最需要解決的問題
知己知彼從內向外改變自己！
全面關注聚焦隧穿，
不要太亂說到做到