在逐漸讀的過程中發生，發現在整本書裡以尼爾斯和雁群飛行路線和時間為線索往前推進的，這一路上還包含了尼爾斯的成長、一路上的地理風光和人文歷史、一路上發生的故事以及一路上尼爾斯白鵝與雁群感情發展的線索，書中的每一個章節都可以獨立為一個故事同時又推動了整本小說的故事推進和發展。

第五章 克拉山鶴舞大表演

這一章整體是以克拉山的鶴舞大表演為線索，從鶴舞大表演的淵源，到大拇指參加的這次鶴舞大表演。如果這次的鶴舞大表演只是一次鶴舞大表演那就如果之前所有的鶴舞大表演一般。在這一章中，出現了一個意外的情況，在鶴舞大表演中間，狐狸斯密爾偷襲雁群被罰趕出了斯戈耐省，為後文中的故事發展埋下了伏筆。

第六章 雨天

在下雨天，野外的生活很是寒冷，大拇指忍受不住想要去人世間獲取一點溫暖。在走這一遭的過程中，男孩的心態發生了變化——從不願意變回人，跟著雁群的生活很不錯到和他覺得人太了不起了，太能幹了，他想知道如何變回人。男孩逐漸在變化，他的變化也推動了故事進一步發展。

P1186 孩子們都是沒有遠見的，只想到鼻子底下的事情。什麼東西擺在面前，他們就馬上想要，從來不考察了自己要付出多大的代價。

孩子是活在當下的，想到什麼就是什麼，他們不會想到有什麼樣的後果，也不會做出計劃。在還在還能承擔失敗後果的時候，讓孩子嘗一下失敗的滋味，在逐漸的養育的過程中教會孩子如何規避失敗的風險。