簡單來說，教師當然適合“八小時工作制”，但教師的工作物件和工作目標決定了，教師工作不可能適用“八小時工作制”！

按照國家法律

勞動法規定

任何人都在法律保護範圍內

八小時工作制是勞動法規定的

教師從事管理人，教育人的工作。過去是沒有行政級別的公務員，門檻是比較高的。經過不斷‘改革’，教師納入了企業的管理模式，什麼量化啊，職稱啊，刷臉簽到啊……，似乎是更科學更先進。其實是把教師當成了(高考工廠，中考工廠)的工人。(這樣一來，極大地打擊了教師的積極性和主動性)。既然是工人，就應該按工人管理，8小時以外可以拒絕。8小時以內也是消極怠工。量化相當於計件，可數，可查。可是教師工作是看不見，摸不著的良心工作啊！學校與社會的矛盾，學校內部的矛盾都是管理體制造成的。我個人認為，教師的工作分不出8小時內外。

教師適用8小時工作制，而且中國所有崗位都適用8小時工作制，這是法律規定的不容任何人質疑。

根據中國《勞動法》第36條規定：“國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每週工作時間不超過24小時的工作制度。”所以單透過法條來看，老師每天工作8小時是完全合法的，這沒有爭議。

這主要是工作性質決定的。老師承擔教書育人的角色，需要上課、備課、批改作業、管理開導學生監督生活及學生內務、應對家長，有時候校長以及上級單位視察工作還得連夜寫教案。遇上學校組織的比賽、考核還得默默接受積極準備。簡單地說有多少學生就得操多少份心，還得做雜七雜八的事情，想不忙都難，最主要的是教不出成績還得捲鋪蓋走人。

答案：老師肯定得加班，雖然法律上支援8小時工作制，但是教師職業定性決定了老師不得不接受加班。因為一個班級的學生少則20人多則50-100人，如此龐大的群體學習成績自然參差不齊。作為老師一天8小時工作制根本無法有效管理學生並且督促和輔導其提高成績。或許你會說名師就能做到既每天工作8小時又能帶出好成績，但是世界上更多的是普通老師，如果社會開了老師8小時工作制的口子，學生勢必會亂成一鍋粥，老師下課走了後誰來震懾學生上自習？讀書這條路不付出巨大的時間和精力真的很難出成績。現實中老師各種監管讓學生學習、成績尚且一般，如果所有老師都按時下班走了，學生不得直接組團去網咖打遊戲、談戀愛了？

--------下面舉個個例來看一下現實生活中個別老師力行8小時工作制是否得到了支援？

前幾天河北有位老師主動發文倡議不跟早晚自習，要求8小時工作制，3個校長找他談都無法讓他加班。經過網上的不斷髮酵和爭議，最終該老師刪除了發文，畢竟影響太大。其中評論有支援老師的，但是反對的更是佔到了絕大多數，而這絕大多數中的人均為家長。作為老師確實可以反抗校長、反抗8小時工作制，但是如果你的學生的家長都不想把孩子交給你來教育，那無疑是摘掉了你作為老師的資格。中國的教育傳統歷經了千年，想改變何其的難，做老師又不想加班想法雖好，但是需要有實力帶出學生好成績才能真的實現，不然就是給自己挖坑等著家長拿著學生的成績單來跟你當面對峙。

因此，作為教師既然入了行還是應該秉承無私奉獻的精神，工作不忙的時候按照8小時工作制上下班，忙的時候又能全身心投入到加班行列。沒必要刻意去爭執要不要堅持8小時工作制，因為教師是學生前行的指路明燈，也是督導學生埋頭苦讀的枷鎖，正所謂沒有規矩不成方圓，學生的每一分成績都離不開老師的栽培和管束。

法律上講是，法律是對人的最低要求。我帶住宿班，從早六點到晚六點，包括中午也在單位，有晚自習時到十點。這是看得見的，還有看不見的，為了解決學生心理問題，我自掏腰包考了心理諮詢師證，學習各項心理課程，國家倡導迴歸傳統，我又學習傳統經典。沒辦法，誰讓你喜歡教學，喜歡學生呢！

所以想當老師的，如果不是發自內心的熱愛，只想把它當八小時職業吃飯行當的人，還是別進這個門兒了。因為老師掙的少，各種八小時之外的事兒太多了，只會讓你崩潰後悔！

還是讓真正熱愛教學的人來幹這個事兒吧！