青春期屬於叛逆期，培養正確的價值觀和人生觀，適當順應孩子的喜好（正確的價值觀方向）沒必要強制性的嚴管，會適得其反。

把選擇權給孩子，把考核權給家長。既讓孩子有興趣讀，又透過家長提問，讓孩子讀後有感，而不是走馬觀花式的淺閱讀。

我是國家二級心理諮詢師但老師。安徽心理工作室負責人。

以下是我的觀點。根據青春期孩子發育的特點，到了青春期他會進入一個叛逆階段。在這個階段，如果你還想去引導你的孩子，恐怕難度比較大，因為這個時候他的同伴說的話比家長說的話管用。除非你們親子關係非常好。其實青春期的孩子是非常需要父母的引導的。但是有可能因為家長在孩子青春期之前，跟孩子沒有建立一個良好的親子互動關係，所以家長的豐富的人生經驗，有可能就沒辦法教給孩子。

所以家長的作用也是有有效期的。這個有效期是在孩子青春期之前。也就是說，如果你想引導孩子，那麼請在孩子三歲之前。三歲之前你沒有做到，那麼請在孩子六七歲之前。這個時候的孩子還是很願意聽從父母的，很願意取悅父母的。如果6，7歲之前也沒有做到，那麼就在孩子青春期之前。一旦到了孩子的青春期，父母的有效期也就過去了，孩子不再聽父母的，孩子這個時期的需要是獨立。獨立的方式就是跟父母作對，做和父母不一樣的人。所以在這個時候，父母對孩子的影響就很小。

所以在這裡呢，我也想提醒所有的家長們，我們在孩子的教育上有一個誤區，就是認為孩子越小越沒有記憶，所以不需要教育他。等到孩子大了，上學了，再嚴加管教。這正好是一個相反的順序。就好比我們種了一棵樹。在他最關鍵的頭幾年，我們不管他。或者我們把它交給別人，替我們管理。等過3、4年，5、6年我們再來接手，在嚴加修理。就是好多父母在孩子出生前幾年把孩子託付給孩子的爺爺奶奶，姥姥姥爺照管，或者在孩子3、4歲之前或者6、7歲之前，父母樂得清閒，因為這個時候的孩子還不會呈現出什麼太大的問題和症狀。所以不用去管他們。等到孩子再大一些或者到了青春期的時候，發現沒法管了。

如果你時間很多又能靜下心來，那就可以了，每天可以讀書給他聽，或是叫他讀給你聽，這樣小孩子一般都會有心情好好閱讀的