《馬說》是韓愈《雜說》第四篇,透過談千里馬和伯樂的關係,闡明瞭統治者如何對待人才的問題,文章的假設閱讀物件是帝王和能夠決定人才命運的高階官員。
人們閱讀往往只看到了文中十分明瞭的人才觀念,也就是世上並不缺少人才,而是缺少發現人才的伯樂,“千里馬常有,而伯樂不常有。”統治者應該重視人才,善於發現人才,並能夠重用人才。然而,我們往往忽略了自己並沒有充當伯樂的機會。
作為普通人往往是被選擇者,能否作為人才在芸芸眾生裡面脫穎而出,《馬說》也給我們了某些啟示。文中的千里馬只能被動的等待著伯樂的慧眼相識,等不到伯樂,只有“祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。”而這篇文章的作者韓愈,他的用意一是勸告統治者重視人才,二是希望統治者能重用自己,文中的“千里馬”很有自許的意思。可見,韓愈這匹“千里馬”並不願被動的等待“伯樂”,而是主動的去影響手握重權的“伯樂”,利用寫文章等手段來推銷自己,展現自己的才華,從而實現自己治家平天下的宏願。所以,我們普通人一定要領會到韓夫子寫文的初衷,不要被文中的表面觀點所迷惑,以“千里馬”自許,被動的等待著“伯樂”的臨世,慨嘆著“伯樂不常有”的論斷,最終埋沒湮滅在槽櫪之間。
透過表面看本質,我們要學習韓愈的主動精神,積極地展現自己的才華,推銷自己,讓自己這匹“千里馬”輕鬆的獲得“伯樂”的青睞,真正實現自己的人生價值。
要重視人才,善於識別人才,愛護人才,能夠用人所長,避其所短,不要讓有識之士、有才之人,報國無門,英雄無用武之地。
《馬說》是韓愈《雜說》第四篇,透過談千里馬和伯樂的關係,闡明瞭統治者如何對待人才的問題,文章的假設閱讀物件是帝王和能夠決定人才命運的高階官員。
人們閱讀往往只看到了文中十分明瞭的人才觀念,也就是世上並不缺少人才,而是缺少發現人才的伯樂,“千里馬常有,而伯樂不常有。”統治者應該重視人才,善於發現人才,並能夠重用人才。然而,我們往往忽略了自己並沒有充當伯樂的機會。
作為普通人往往是被選擇者,能否作為人才在芸芸眾生裡面脫穎而出,《馬說》也給我們了某些啟示。文中的千里馬只能被動的等待著伯樂的慧眼相識,等不到伯樂,只有“祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。”而這篇文章的作者韓愈,他的用意一是勸告統治者重視人才,二是希望統治者能重用自己,文中的“千里馬”很有自許的意思。可見,韓愈這匹“千里馬”並不願被動的等待“伯樂”,而是主動的去影響手握重權的“伯樂”,利用寫文章等手段來推銷自己,展現自己的才華,從而實現自己治家平天下的宏願。所以,我們普通人一定要領會到韓夫子寫文的初衷,不要被文中的表面觀點所迷惑,以“千里馬”自許,被動的等待著“伯樂”的臨世,慨嘆著“伯樂不常有”的論斷,最終埋沒湮滅在槽櫪之間。
透過表面看本質,我們要學習韓愈的主動精神,積極地展現自己的才華,推銷自己,讓自己這匹“千里馬”輕鬆的獲得“伯樂”的青睞,真正實現自己的人生價值。