流程：

品宣--拓新--互動--留存

方式：

（1）品宣--硬廣，海報，傳單，線上Q群論壇傳播。宣傳的廣度，頻次與深度

（2）拓新--校園代理地推，社團合作，異業合作，校園創業團隊外包團隊，路演活動。

（3）互動--校園推廣人員日常運營，使用者體驗交流渠道，話題爆點等內容互動

校園代理團隊建設：

：校園代理的需求：金錢，能力鍛鍊，榮譽感。

：招募渠道：使用者轉化（對產品認同度極高），代理團隊人團推薦，各種兼職軟體，官網招 募，學校勤工儉學中心推薦，兼職轉化，日常宣傳發掘。

面試溝通：瞭解其專業，家鄉，畢業計劃，大學價值觀，特長等基本資訊，透過畢業計劃，大學價值觀切入。

校園代理培訓：

：所推廣的產品情況，公司發展理念的不斷灌輸（增強對公司認同感）

：推廣流程推廣方法（業務能力）

：互動遊戲（破冰融入團隊）

：對優秀人員的獎勵刺激（同業激勵）

：最新政策宣導

代理個體的培養：

：成為其可信賴的人（日常關懷，迷茫解惑）

：對成績進行肯定，持續激勵

：對不足予以支出，督促改進

：逐步放開許可權，獨當一面

擔任團宣傳委員時，xx工作認真負責，秉承著追求更好的原則，為團內宣傳工作盡心盡力。在多年的工作經驗基礎上，xx還在宣傳設計方面適當注入創新元素，設計效果有一定的吸引性，進步性，達到滿意的宣傳效果。

xx一直把興趣寓於宣傳工作，把工作寓於學習，最大的收穫莫過於工作過程中與同學相處無間的快樂，從中也感受到集體智慧的力量之大。腳踏實地地做好每一件事情，並認真獲得成效，是xx的工作動力所在。