一個人不能為讀書而讀書，讀書的最終目的是為了用。生活中有不少人也經常在讀書，甚至有的人讀的書還很多。但是，有的人能做到活學活用，有的人則讀了同沒有讀差不多，甚至還帶來了害處。從古到今，讀書人常常犯這樣一個錯誤：讀死書，死讀書，書讀死。魯迅先生筆下的孔乙己，就是這樣一個典型。孔乙己深受封建思想和科舉制度的毒害，年輕時一心要在科舉考試中取得成功，誰料運氣實在不佳，直到垂垂老年時仍未能如願，自己反倒落了個貧窮潦倒，最後在飢寒交迫、羞辱無奈中死去。孔乙己的經歷深刻地揭示了讀死書、死讀書、書讀死的悲劇。類似這樣的讀書人，無論是在歷史上還是在我們周圍還有許多。五代時有一個書生，一生讀了很多書，並且背誦得滾瓜爛熟，人稱“兩腳書櫥”，但是不能活學活用，因而即使飽學終究也沒有用處。在現實生活中也常常可以看見一些人，雖然愛讀書卻不能很好地利用，尤其是在商品經濟大潮捲過來時，那陛平時不注意接近現實、對書本之外的事知之甚少或全然不知的讀書人，幾乎要暈頭轉向，不知如何是好。有些讀書人，肚子裡的學問或者理論水平很不錯，卻拙於實際操作，不能把書本知識與實際工作很好地結全起來。要想真正做到學以致用，就必須找到造成讀書人不能學以致用的原因，並在實踐中努力克服。造成讀書人不能學以致用的原因主要有這樣幾點：一是讀書人常常輾轉三尺書齋，只一味埋頭讀書而疏於與實際結合，只顧沉浸在書中所描繪的神奇世界而不願知道屋外都發生了什麼，久而久之便脫離了豐富火熱的實際生活，而像一隻蠶一樣把自己緊緊地包裹了起來。二是讀書人自古有一種清高自傲的毛病，喜歡孤芳自賞、顧影自憐，總以精神貴族自居，而不願與更多的普通人接近，這樣做的結果往往是閉目塞聽，孤陋寡聞，自以為是。三是讀書人往往熱衷清談，卻不善動手，所謂理論上的巨人，行動上矮子，就是說的這樣一種情況。作為讀書人，要避免與實際脫離、不能致用的讀書傾向，就要把學以致用作為必須遵守的一條原則。其實，做到學以致用並不難，如果能夠從下列幾方面去做，就會大致避免讀書與實際脫節的傾向。①在廣泛涉獵的同時，要經常注意讀報，收看電視和收聽廣播新聞，養成關心時事的良好習慣。②要在讀書的同時注意思考，尤其要重視聯絡實際問題，要注意讀那些現實性、指導性強的書籍，把書本與實際生活聯絡起來。③要經常走出書齋，同廣大的普通人接觸，瞭解他們的喜怒哀樂，掌握他們的思想動向，同他們打成一片。④要在掌握理論的同時，注意養成經常動手的習慣，透過親自實踐來印證或修正、補充和完善理論，使理論知識化為實際工作效果。⑤要經常檢查、反省自己的讀書學習，是否緊扣實際需要，是否真正增加了知識，增長了見識，防止為讀書而讀書，以至死讀書、讀死書、書讀死的傾向。總之，讀書人要防止成為只會讀書不會運用的書呆子，只有這樣才能使讀書上升到一個較高的層次，才能在實踐中很好地運用從書本中得來的知識。
一個人不能為讀書而讀書，讀書的最終目的是為了用。生活中有不少人也經常在讀書，甚至有的人讀的書還很多。但是，有的人能做到活學活用，有的人則讀了同沒有讀差不多，甚至還帶來了害處。從古到今，讀書人常常犯這樣一個錯誤：讀死書，死讀書，書讀死。魯迅先生筆下的孔乙己，就是這樣一個典型。孔乙己深受封建思想和科舉制度的毒害，年輕時一心要在科舉考試中取得成功，誰料運氣實在不佳，直到垂垂老年時仍未能如願，自己反倒落了個貧窮潦倒，最後在飢寒交迫、羞辱無奈中死去。孔乙己的經歷深刻地揭示了讀死書、死讀書、書讀死的悲劇。類似這樣的讀書人，無論是在歷史上還是在我們周圍還有許多。五代時有一個書生，一生讀了很多書，並且背誦得滾瓜爛熟，人稱“兩腳書櫥”，但是不能活學活用，因而即使飽學終究也沒有用處。在現實生活中也常常可以看見一些人，雖然愛讀書卻不能很好地利用，尤其是在商品經濟大潮捲過來時，那陛平時不注意接近現實、對書本之外的事知之甚少或全然不知的讀書人，幾乎要暈頭轉向，不知如何是好。有些讀書人，肚子裡的學問或者理論水平很不錯，卻拙於實際操作，不能把書本知識與實際工作很好地結全起來。要想真正做到學以致用，就必須找到造成讀書人不能學以致用的原因，並在實踐中努力克服。造成讀書人不能學以致用的原因主要有這樣幾點：一是讀書人常常輾轉三尺書齋，只一味埋頭讀書而疏於與實際結合，只顧沉浸在書中所描繪的神奇世界而不願知道屋外都發生了什麼，久而久之便脫離了豐富火熱的實際生活，而像一隻蠶一樣把自己緊緊地包裹了起來。二是讀書人自古有一種清高自傲的毛病，喜歡孤芳自賞、顧影自憐，總以精神貴族自居，而不願與更多的普通人接近，這樣做的結果往往是閉目塞聽，孤陋寡聞，自以為是。三是讀書人往往熱衷清談，卻不善動手，所謂理論上的巨人，行動上矮子，就是說的這樣一種情況。作為讀書人，要避免與實際脫離、不能致用的讀書傾向，就要把學以致用作為必須遵守的一條原則。其實，做到學以致用並不難，如果能夠從下列幾方面去做，就會大致避免讀書與實際脫節的傾向。①在廣泛涉獵的同時，要經常注意讀報，收看電視和收聽廣播新聞，養成關心時事的良好習慣。②要在讀書的同時注意思考，尤其要重視聯絡實際問題，要注意讀那些現實性、指導性強的書籍，把書本與實際生活聯絡起來。③要經常走出書齋，同廣大的普通人接觸，瞭解他們的喜怒哀樂，掌握他們的思想動向，同他們打成一片。④要在掌握理論的同時，注意養成經常動手的習慣，透過親自實踐來印證或修正、補充和完善理論，使理論知識化為實際工作效果。⑤要經常檢查、反省自己的讀書學習，是否緊扣實際需要，是否真正增加了知識，增長了見識，防止為讀書而讀書，以至死讀書、讀死書、書讀死的傾向。總之，讀書人要防止成為只會讀書不會運用的書呆子，只有這樣才能使讀書上升到一個較高的層次，才能在實踐中很好地運用從書本中得來的知識。